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简介：大气压与人类生活教案一、关于本节内容1.本节内容是在学过液体压强以后，进一步了解大气压强的知识，包括大气压强的存在和大气压强的测量及其应用。2.本节内容是按照“体验大气压的存在估测大气压的大小了解大气压的测量方法认识大气压的应用”的顺序授课的。整节教材体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课标理念。3.本节内容有几个重要的实验，但是教育部
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简介：10.2分子动理论的初步知识教学设计一、教学目标（一）.知识与技能1.知道分子动理论的基本观点物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；分子在永不停息地做无规则的运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。2.了解扩散现象和分子热运动，知道温度越高，分子的无规则运动越激烈。3.了解固、液、气三态分子的特点。4.会利用分子动理论的知识解释有关简单的现象。（二）过程与方法经历一系列的实践活动
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简介：6.3重力一、教学目标知识与技能知道重力产生的原因，了解重力的重要性。知道重力的方向,会用重垂线检查桌面是否水平、立面是否竖直。会用弹簧测力计测重力，理解重力的大小跟质量的关系，记住g9.8N/kg并知道其含义。知道重心的概念，知道重心的位置会影响物体的稳定性。过程与方法通过实验探究重力的大小跟质量的关系，并学会分析处理数据的方法。情感态度与价值观通过分析生活中常见的重力现
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简介：教学教案课题探究物体不受力时怎样运动教学时间教学教学目标知识与技能知道牛顿第一定律，并能用语言表述。理解什么是惯性。过程与方法经历“探究物体不受力时怎样运动”的过程，认识伽利略“理想实验”的科学方法，进一步培养学生科学探究的能力。通过实验和观察活动，体验一切物体都有惯性。情感态度与价值观通过探究物体不受力时怎样运动，形成实事求是、不迷信权威、尊重自然规
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简介：课题9.2阿基米德原理课型新授科目八年级物理课时数1课时教学目标（一）知识与技能1.知道阿基米德原理。2.会用阿基米德原理的公式进行简单的计算。（二）过程与方法经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计。（三）情感态度与价值观通过本节课的学习，激发了学生学习物理的兴趣，体验成功的喜悦，感受物理与生活的密切联系。教
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简介：6.5探究杠杆的平衡条件教案【教学目标】1、知识与技能（1）知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。（2）知道有关杠杆的一些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆的力臂。（3）理解杠杆的平衡条件，并能用来解决简单的问题。2、过程与方法（1）培养学生观察生活中的物理现象的能力。（2）经历探究杠杆平衡条件的过程，进一步了解科学探究的一些基本环节。3、情感态度与价值观（1）关心生
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简介：认识浮力教学设计一、教学目标知识与技能（1）知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟哪些因素有关。（2）学习用弹簧测力计测浮力的大小。过程与方法（1）通过实验感受浮力、认识浮力。（2）经历实验探究浮力大小与深度关系。（3）经历用数学像来分析浮力大小与深度关系的过程。（4）经历建构被物体排开的液体的体积的过程。情感态度与价值观亲身参与科学
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简介：6.4探究滑动摩擦力教学目标1、知识与技能（1）知道摩擦现象，知道摩擦力产生的条件；（2）理解滑动摩擦，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关；（3）会用弹簧测力计测量滑动摩擦力2、过程与方法通过探究实验，感知摩擦力的存在，通过探实验，探究滑动摩擦力的大小压力的大小和接触面的粗糙程度有关。3、情感态度和价值观通过实验探究，培养学生的求知欲，使学生乐于探索自然现象和物理规律。教学
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简介：宇宙深处教学设计1、教学目标1.知识与技能（1）简单了解什么是恒星、行星、卫星、星系。（2）了解太阳系家族的成员。（3）了解银河系的形状和大致范围。（4）了解地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致尺度。2.过程与方法（4）经历认识宇宙结构层次和尺度的过程。3.情感态度与价值观（5）感受宇宙之大，激发探索宇宙奥秘和开发太空新家园的兴趣，2、教学重难点
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简介：8.2研究液体的压强教学设计一、教学目标1、知识和技能（1）学生通过观察实验现象，知道液体对容器底部和侧壁有压强。（2）学生通过实验，能用语言描述液体内部压强规律。（3）学生会用“微小压强计”测量液体内部的压强。2、过程与方法（1）通过演示实验，培养学生的观察能力。（2）通过参与实验，培养学生的操作能力和分析概括能力。（3）通过建立理想模型，推导出液体压强公式，培养学生
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