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简介：探究光的反射规律教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道什么是光的反射现象；2、理解光的反射规律；3、知道在光的反射现象中光路是可逆的。（二）过程与方法1、经历实验探究光的反射定律的过程，重点培养学生发现问题和设计实验的能力。2、观察日常生活中光的反射现象，通过社会调查或查阅资料了解光的反射在实际中的应用。（三）情感态度与价值观1、光的反射定律简洁、对称、和谐，从中领略到物理
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简介：_____________________科课时计划课题探究熔化和凝固的特点计划课时授课班级八（1）授课日期11月20日星期三本课课时教学目的知道什么是熔化和凝固现象。教学重点知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。教学难点知道熔化、凝固的应用。教学用具铁架台、温度计、烧杯和冰块实验用品板书设计主题
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简介：让声音为人类服务【教学内容】2.4让声音为人类服务【教材分析】来源学。科。网本章从物理知识上看，都是声音的基本知识。本节以北京天坛的回音壁、三音石及北京音乐厅为例，说明声音与建筑的关系。从人耳的听阈说明超声与次声，主要介绍超声在现代科技中的应用。从四个方面说明现代城市噪声的来源。力求让所学知识跟社会、技术中的实际应用联系起来，增强对科学和社会的热爱，不断培养环境保护意识，从生活走向物
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简介：认识物质的一些物理属性教学背景学生已认识了物质的密度属性，继续学习物质的磁性、导电性、导热性。学生在小学科学课程中已初步接触了物质的磁性，对磁性有了大致的了解；知道常见的导体和绝缘体，但大多停留在固体的导电能力的记忆缺乏理解；有对物质导热性的生活体会。教学目标学会用观察、实验和比较的方法认识物质的磁性、导电性、导热性，了解物质物理属性的多样性；经历探究物质导电性的过程，并在生活现象中体
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简介：探究凸透镜成像规律教学设计本节内容是本章的核心，它是在学生对生活中常用的透镜及其成像情况，获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究的内容。本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律。使学生在全过程中自主研究，体验科学探究的全过程，从而培养科学研究方法，得出清晰的凸透镜成像规律。同时还培养了学生的发现问题、解决问题、分析归纳、动手、创造等多方面能力，以及
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简介：课题1.4尝试科学探究教材分析本节的主要目标是让学生初步尝试进行物理问题的科学探究教材设计了一个科学探究的案例，让学生初步亲身经历科学探究的完整过程，从中领悟到科学探究的几个基本要素，体验科学探究的乐趣学生分析学生刚上初二，刚接触物理，不具有基础，尤其是入门学生对物理的学习方法的学习还刚开始，但兴趣浓厚，喜欢动手，好奇心强，适当利用可
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简介：探究物质的密度教学设计教学目标1、知识目标1知道密度的概念2理解密度是物质的一种特性2、能力目标1能设计合理的测量步骤，记录数据表格，具备分析实验数据的能力2理解科学探究的基本过程3会用天平、量筒（刻度尺）探究物质的密度3、情感目标通过动手进行实验操作培养同学的严谨、细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神。教学重点密度的概念教学难
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简介：沪粤版八年级上册物理教案（全册共117页）课题希望你喜爱物理教学目的1、了解什么是物理2、激发学习物理的兴趣。3、探讨学习物理的方法重点难点关键能如何激发学生探索物理的兴趣。成功的演示新奇有趣的物理实验。否利用实验、现象激发学生思维。学情分析1、本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容
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简介：密度知识的应用课标知识与技能了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。过程与方法设计并进行实验，测定液体、固体的密度；学会利用物理公式间接测定一个物理量的科学方法。培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题的能力。情感态度与价值观通过密度知识的应用，体会物理知识的在生产生活中的实际应用，激发学习物理的乐趣。教材分析本节
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简介：第三章第四节探究光的折射规律教学设计【设计思路】在光的反射、平面镜成像两节里，学生经历过比较完整的探究实验，但是学生对探究还是比较生疏的，并没有熟练掌握探究的方法。在本节课的教学中，我把本节课改为探究实验，我认为这样做有以下四点好处1、更有利于学生对折射规律的理解和掌握；2、培养学生的分析归纳能力，也让他们感受到观察在物理实验中的重要性，为今后的学习打下良好的基础。3、让学生真正应用自主
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