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简介：11.4核能,我们已经知道物体是由分子组成分子又是由原子组成，原子核又是由什么组成的呢,我们在八年级上册第二章第一节物理在线中曾提到过卢瑟福的原子核式结构模型，你还记得吗,原子是由原子核和核外电子组成的。,1知道原子核的组成。2了解同位素的概念、放射现象与核结构，了解放射性的应用与保护。3知道核能的转变及利用。4知道核反应堆与核电站。5培养学生的观察能力。6培养学生的初步分析
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简介：9.1家用电器,1认识家用电器。2了解家用电器三线插头和安全用电的关系。3了解用试电笔判定火线和零线的方法。,你能想象没有电的生活吗留意一下现在家庭中有哪些电器三线插头的三条线分别接到什么地方家用电器的金属外壳为什么必须接地,三孔插座和三脚插头,一.常用的家用电器电视机、电冰箱、录影机、洗衣机、录音机、电磁炉、音响系统、电热水器、电风扇、微波炉、空调、电饭煲、电磁灶、电吹风、吸尘
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简介：10.3改变世界的信息技术,（2）通信卫星大多相对地球“静止”同步卫星,三颗同步卫星可以实现全球通信,（1）卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站转发无线电波进行通信的.,1.通信卫星,卫星通信系统由卫星和地面站两部分组成.在卫星通信中，地面站向人造地球卫星发射电磁波；卫星作为中继站，将接收到电磁波进行处理，并发送给另一个或几个地面站，或转发给另一颗卫星；接收方地面站接到卫星发来的电磁波就获得
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简介：11.2能量转化的方向性和效率教学目标【知识与技能】1通过能量的转化和转移，认识效率2初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性【过程与方法】1通过回顾已学过的各种能量及能量转化的实例，了解生产、生活中各种形式能量的转化过程2通过交流、观察及课件演示，理解能量转化的效率【情感、态度与价值观】1通过分析自然界中各种能量的转化过程，渗透事物之间相互联系的观点2培养学生简单
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简介：11.5能源开发与可持续发展教学目标【知识与技能】1能够区别能源从不同角度划分的种类，并且能够举出实例2了解某些常规能源储量的有限性3了解利用能源过程中所产生的问题4了解新能源的种类以及广泛利用的前景5进一步认识科学规律对人类社会发展的巨大促进作用【过程与方法】1通过学习能源的划分种类，认识到事物可以从不同角度划分2通过对各种新能源利用的构想，培养科学想象力【情感、态度与价
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简介：9.2家庭电路设计说明教学目标一、知识与技能1通过观察和学习，了解家庭电路是由哪几部分组成的2通过观察和实验，知道家庭电路中各组成部分的功能3知道有两种类型的触电，以及怎样避免触电二、过程与方法1通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力2通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力三、情感、态度与价值观1通过对家庭电路
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简介：11.1能量守恒定律教学目标【知识与技能】1认识能量存在的不同形式，能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化2理解能量守恒定律，知道永动机不可能制成3通过能量的转化和转移，认识效率4初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性【过程与方法】1通过回顾已学过的各种能量及能量转化的实例，了解生产、生活中各种形式能量的转化过程2通过观察实验及课件演示，理解
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简介：9.4家庭生活自动化、智能化教学目标【知识与能力】了解家庭生活自动化、智能化的有关知识。【过程与方法】1.收集、查阅、浏览有关家庭生活自动化、智能化的信息。2.开展一些智能化的“小制作”“小实验”，以及编写“小论文”的活动。【情感态度价值观】1.通过了解家庭生活自动化、智能化，使学生认识科学技术的社会价值，增强服务社会的责任意识。2.通过开展课外活动，激发学生的学习兴趣。教
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简介：11.3能源教学目标【知识与技能】1通过实例了解自然界中有哪些不同形式的能量2常识性了解能源的概念和分类3了解世界能源储量及人类能源消耗的增长和需求状况【过程与方法】1通过学习能源的划分种类，认识到事物可以从不同角度划分2通过对各种新能源利用的构想，培养科学想象力【情感、态度与价值观】1在学习能源储量有限性的过程中，产生能源危机感，形成合理利用能源和节能意识2通过学习新能源
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简介：10.3改变世界的信息技术教学目标知识与技能常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。通过教学使学生了解为什么要用微波通信如何实现微波通信了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。了解光纤通信的原理和优点。了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。过程与方法通过师生共同交流来探
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