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简介：6.2物体的密度教学设计一.教学目标l知识与技能（1）通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。（2）知道密度单位、含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。（3）了解常见物体的密度大小。知道水的密度大小。（4）初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。l过程与方法目标通过观察、实验和比较方法，认识到某中物质单位体积的质量是物质本身的一种特性。进一步体会比值定义
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简介：第四节光的折射规律教学目标1.知识与技能1通过实验探究，知道折射光线、折射角的涵义，了解光从空气射入水中或射入其他介质时的偏折规律。2了解光在发生折射时，光路的可逆性。3了解生活中的光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。2.过程与方法1经历“光的折射规律”的探究过程，学习描绘光路、记录实验数据的方法。2体验由折射引起的错觉，在实验中养成实事求是的科学
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简介：第一节运动的描述教学目标1知识与技能（1）知道什么是机械运动；（2）知道运动和静止都是相对与参照物而言的；（3）知道自然界中的机械运动类型2过程与方法通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力3情感态度和价值观通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理教法学法讲授法、自主学习法教学过程一、创设情景导入新课组织学生观
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简介：熔化和凝固教学设计方案教学目标1知识与技能理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。2过程与方法通过探究固体熔化是温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示
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简介：教学设计课题3.4声与现代科技课型新授教学目标知识与技能1、知道声的反射、共鸣现象。2、了解超声及次声在现代科技中的应用，知道声的识别技术。过程与方法1、经历观察声的反射和共鸣实验的过程。2、通过阅读文字、观看图片和录像，了解超声及次声的应用。情感态度与价值观通过有趣的声现象使学生领悟到物理就在我们身边，培养学生的物理兴趣。同时让学生了解声在现代科技中的应用
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简介：第一章走进实验室1走进实验室学习科学探究教学目标1.认识科学探究的测量工具，知道这些测量工具的名称和用途2.熟悉科学探究的七个环节3.学习在家庭实验室自己进行科学探究教学重点激发学生学习物理的兴趣，煸动学生学习物理的激情教学课时2课时教学方法实验法、情境创设法、讲述法教学器材两个烧杯、一根吸管、两支玻璃管、墨水、惯性球演示器、教学过程第1课时一、简单的自我
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简介：第四节活动密度知识应用交流会教案教学目标1能深入理解密度公式，能利用身边的器材，解决简单的实际问题。2通过探究活动学会测量液体、固体的密度,学会利用物理公式间接测定一个物理量的科学方法。3在探究活动中受到科学态度、科学观念的熏陶,培养其创新精神、实践能力,养成良好的个性,形成正确的世界观。教学重点能够利用密度知识分析和解决实际问题教学难点能够利用密度知识分析和解决实际问题课时
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简介：神奇的眼睛【教学目标】一、知识与技能1、了解眼睛的结构，知道眼睛的成像原理。2、了解近视眼、远视眼的成因，知道近视、远视眼是怎样矫正的。二、过程与方法1、通过演示眼睛成像实验和探究眼睛看远近不同物体晶状体厚度的变化，认识眼睛的成像原理。2、经历探究实验，提高学生动手能力，并对眼睛有更直观的认识。三、情感、态度与价值观1、通过制作水透镜，提高学生废物利用意识。2、通过
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简介：八年级物理2.4能量教学设计一教学目标1知识与技能知道一切物体都具有能量，不同运动形式对应不同的能量。初步了解光能，机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。知道能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。2过程与方法通过联系生活，观察教科书图片，让学生们自己来认识常见的能量形式。通过观察、讨论与分析初步认识不同能量之间的相互转化。3情感、态
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简介：地球上的水循环教学设计一教材分析本节课内容是教科版八年级物理上册第五章第四节的内容。主要是升华和凝华现象，本节课是前面熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生完整的知道物质形态的六种变化。由于升华和凝华不容易被注意到，本节从实验、生活实例入手，区别凝华和凝固、凝华和液化的现象。达到课标要求能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象和培养节约用水的意识。二学情分析由于初二学生刚接触物
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