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简介：课题第六章第一节质量一、教材分析本节课的内容选自人教版八年级物理第六章第一节质量，与前面学习的内容相比，在知识上更深入一步。就知识内容而言认识质量及其测量仪器，特别是学习使用天平是为后续各节的学习所准备的。因此，本节课的教学内容极其重要，与今后授课的内容密切相关，是基础性的一节，也是阶段性的关键点。所以这一节课，无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都有着十分重要的作用。二、学
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简介：汽化和液化第二课时液化教学设计教学目标1、知识与技能1.知道常见的液化现象；2.知道气体液化的方法；3.知道气体液化要放热。2、过程与方法1.利用身边的物品进行实验，培养学生的观察能力；2.通过探究自然界奇妙的现象，培养学生的自主分析学习能力。3.通过学习，知道雾与霾的区别。3、情感态度与价值观1.时刻关注身边的物理现象，激发学生的学习兴趣培养热
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简介：课题第二节运动的描述本课（章节）需课时，本节课为第课时，为本学期总第课时教学目标知识与技能知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取参照物。能用事例解释运动与静止的相对性过程与方法通过讨论交流知道选定参照物来确定物体的运动的方法。情感态度与价值观让学生知道探寻物质世界的奥秘，要从研究物质的运动开始，而研究运动，要从最简单的机械运动开始学习。形成学生对物质世界的正
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简介：汽化和液化之第一课时沸腾的教学设计课题汽化和液化之第一课时沸腾教材分析汽化和液化是课标版八年级上册第五章第3节的内容，通过前两节课的学习，学生已经知道了温度的概念、温度计的正确使用方法，知道了自然界的物质通常存在的三种状态，对于熔化和凝固也已有了清晰的认识，这些知识掌握都为本节课的学习奠定了坚实的基础。本节讲述汽化和液化的方法及条件，这些内容与生产、生活息息相关，充分体现了新课程标准
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简介：质量教学设计教学过程教师活动学生活动设计意图引入新课作为奖励选取“平安果”送给表现好的学习小组。奖励同时提出一个问题“平安果”无论大小都按一个价格销售是否合理学生对大小不一的苹果价格产生质疑。发表各自观点。“质量”不同不合理。激趣导入，唤起乐学，到底什么是质量进行新课认识质量1、课件展示几幅图片。请你说说这些物体的相
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简介：运动的描述课程设计一准备教材准备人教版八年级物理下册情感态度和价值观1认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。2通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观。二确定目标1、知识与技能会根据物体运动路线把运动进行分类知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取合适的参照物。能用实例解释
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简介：3.3汽化和液化一、教学目标（一）知识与技能1.通过实例分析知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。2通过体验和观察实验知道蒸发吸热，蒸发可以致冷。3.通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征。（二）过程与方法1.通过实验探究的方法了解水的沸腾现象,会用表格记录实验数据。2.通过探究归纳出影响蒸发的因素并会用它及吸热特点来解释生活中的常见现象。3通过几个对比实验
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简介：汽化和液化（第一课时）,汽化,洒在地上的水慢慢变干,长期放置的苹果蔫了,蒸发,蒸发的特点,表面,任何温度,缓慢,吸热,猜想影响蒸发快慢的因素,温度,表面积,表面的空气流动,问题,怎样使洗了的衣服干的快,实验器材,酒精滴管毛玻璃2块酒精灯长嘴钳塑料片纸板,可能与液体的温度高低有关,可能与液体的表面积大小有关,可能与液体表面空气流动快慢有关,设计实验
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简介：第六章第一节质量,义务教育教科书物理八年级上册,提出问题,请把木桌，铁钉，玻璃杯，木凳，玻璃碗，铁锤进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类,铁钉铁锤,木桌木凳,玻璃,铁,木,物体,物质,组成的,是由,以上物体除形状、体积大小、用途不同外，还有什么相同点和不同点答每组物体所用的材料（物质）相同;每组物体所用物质（材料）的多少不同,思考,想一想，还可以怎么分类
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简介：奇思妙想吹气球,液态气态,气球膨胀,气球收缩,汽化,液态气态,液化,汽化和液化,你还知道生活中有哪些事例是汽化现象呢,一、汽化和液化,一、汽化,汽化两种方式蒸发和沸腾,一、汽化和液化,水沸腾时，有哪些现象呢,二、沸腾,1.实验目的探究水沸腾时温度变化的特点,2.实验器材,二、沸腾,切勿碰翻烧杯，小心烫伤哦,二、沸腾,观察和记录气泡的产生情况看时间，观察和记录
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