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简介：第五章透镜及其应用第3节凸透镜成像的规律设计说明“凸透镜成像的规律”这一节主要是让学生通过实验探究并知道凸透镜成像的规律，通过探究活动，体验科学探究的过程和基本研究方法。教学中，可结合生活实例和教材插图，引出物距和像距的概念，进而引导学生理解物距、像距、焦距之间的数学关系；探究“凸透镜成像的规律”实验，实验前先向学生介绍实验装置和操作方法，让学生明确实验目的，并按照操作步骤进行观察和实
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简介：第四章光现象第5节光的色散设计说明本节课的关键是做好教材中的演示实验，教学中应尽可能联系自然现象和生活实际，把学生引向色彩斑斓的奇妙世界和指导学生做好探究实验，能让学生动手尝试的实验都让学生动手一试。如用清水、水杯、白纸来分解太阳光、用喷壶制造人造彩虹等，让学生体会到太阳光是复色光。色光的混合可以安排学生用放大镜观察电视屏幕的颜色，都是由红、绿、蓝三色细条排列成的。在分析现象的基础之上
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简介：第三章物态变化第4节升华和凝华设计说明升华和凝华两种物态变化不易被学生注意，学生总认为固态、气态之间的变化必须经过液态阶段。因此教学中应从升华和凝华的现象出发，在让学生进行观察实验的基础上，去感知升华和凝华。对于“水循环”的知识点，可安排学生课下采用多种渠道搜集资料，再结合课本的“STS水循环”栏目，引导学生通过交流、讨论让学生意识到对水资源的保护、开发和利用的重要性。教学目标1
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简介：第六章质量与密度第1节质量设计说明“质量”这一节包括四部分内容，即质量的概念，质量的单位，如何用天平测量质量和质量与物态、位置、形状的关系。质量是物体所含物质的多少，是物体的一种属性，这是本节教学的难点，建议通过列举实例，让学生区分物体和物质，使学生建立起质量的概念。对于质量的单位，通过列举一些物体的质量并进行单位换算，使学生对物体质量的大小有大致的了解。天平的使用建议采用老师指导和学
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简介：第二章声现象第4节噪声的危害和控制设计说明本节通过多媒体播放优美的乐音和杂乱的噪声，让学生通过倾听和自主阅读课本从物理学角度和环保角度联系生活实际区分乐音和噪声，再通过社会调查，小组讨论等形式，使学生对噪声的来源和危害有切身的体会。通过教材的“小资料”了解噪声的等级及对人们的影响。在此基础上寻找控制噪声的途径，增强合作精神和环境保护的意识。教学目标1.通过自主学习和社会调查了解什么是
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简介：第一章机械运动第1节长度和时间的测量设计说明1.关于“长度的单位”的教学建议。按照教材的设计，利用多媒体图片及教材开始的两张图片，让学生明白自己的直觉是不可靠的，要想准确知道物体的长度必须进行测量，从而引出测量工具刻度尺，并用图片和实物向学生展示不同的刻度尺，然后分组讨论这些刻度尺的不同点和相同点，进而给出长度的单位，并进行简单的单位换算练习。2.关于“长度的测量”的教学建议。首先让
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简介：第五章透镜及其应用本章复习方案复习目标1.认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。2.理解两种透镜对光线的作用，会画透镜的折射光路图。3.了解透镜在生产生活中的应用，能区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。4.理解凸透镜的成像规律及其应用。5.能分析近视眼和远视眼的形成原因，并学会矫正。要点回顾热点题型一透镜的基础知识例1如图所示，将透镜置于太阳光下，在另一侧的纸上会形
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简介：第三章物态变化第2节熔化和凝固设计说明关于“熔化和凝固”这一节是让学生能区别物质的三态，知道什么是熔化和凝固，理解熔点和凝固点的概念，掌握晶体熔化和凝固时的特点，知道晶体和非晶体的区别。本节教学中要注重体现从生活走向物理，以学生非常熟悉的冰变成水、水变成冰和水变成水蒸气的现象为例，引导学生认识到物质的三态，以及三态之间是可以相互转化的，得出物态变化的概念。对于“探究固体熔化时温度的
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简介：第二章声现象第2节声音的特性设计说明1.关于音调的教学。在教学过程中，教师应结合学生已有的经验通过与小学自然及音乐课上获得的知识相融合，教学中突出过程与方法，注重学生态度、情感方面的培养。首先进行情景导入，用吉他弹出几个音调不同的音，让学生体验什么是音调。然后教师提出问题同学们听到的声音有什么不同让学生知道声音有高低之分，这就是音调。最后，组织学生分组探究音调和频率的关系。探究活动
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简介：第一章机械运动本章复习方案复习目标1.明确机械运动的定义，正确使用工具测量长度和时间。2.能够选择合适的参照物，判断物体的运动情况，举例说明运动的相对性。3.用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。要点回顾热点题型一长度和时间的测量及估测例1（2019江西中考节选）亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。（1）如图所示，为了让
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