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简介：第二章,小结与复习,第二章声现象,声现象,返回知识结构图,1.声音是由于物体的产生的。一切发声的物体都在，正在发声的物体叫。2.声音的传播需要，不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜，人就听到声音。,振动,振动,发声体,介质,真空,振动,返回知识结构图,3.声音在介质中的传播速度叫声速，声速跟介质的和有关。一般情况下，固体传声比液
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简介：第四节,噪声的危害和控制,第二章声现象,请同学们聆听右边这段声音，这段声音的前半段与后半段有何不同,前半段是优美的音乐，后半段则是噪声。,再来听一下这段英语听力，并尝试理解其中对话的含义。,同样是刚才那段优美的音乐，现在对大家听英语听力有什么影响,这段优美的音乐影响了我们听清楚英语听力，是噪声。,点击图标播放声音,如音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。,1
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简介：第三节,声的利用,第二章声现象,声包括哪些内容什么叫做声音,声包括超声波、次声波和声音。声音人耳能听的声叫声音。,频率,振幅,材料,结构,音乐剧通过声音可以给我们带来美好的享受。,点击画面观看视频,声音无时无刻不在给我们传递着各种各样的信息。,远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨。,海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境。,医生通过听诊器诊断疾病。,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判
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简介：第二节,声音的特性,第1课时音调、超声波和次声波,第二章声现象,我们生活中有各种各样的乐器，当用不同乐器演奏同一首歌曲的时候，能给我们带来不同的视听享受，这是为什么呢,点击画面观看视频,五线谱中不同位置的音符表示声音的什么不同,表示声音的高低（音调）不同。,男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同,男同学声音要粗、要低，音调低。女同学声音要细、要高，音调低。,物理学中把声音的高低，粗
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简介：第二节,声音的特性,第2课时响度和音色,第二章声现象,歌唱时，女高音给男低音轻声伴唱，这里的“高”“低”指的是声音的什么特征呢,什么是音调决定音调的因素又是什么呢,我们可以听到的声音频率范围是多少超声波和次声波又是什么,上面提到的“女高音”和“男低音”谁的声音要大一些呢这是声音的哪一种特征,响度声音的强弱。,重敲,音叉声大,乒乓球弹开幅度大,轻敲,音叉声小,乒乓球弹开幅度小
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简介：第一节,声音的产生与传播,第二章声现象,声音对我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎样产生的，又是如何被我们听到的呢,清脆悦耳的鸟鸣,瀑布的波涛声,雷声轰鸣,交响乐,今天开始，我们将一同走进声音的世界，首先要共同探讨的是声音的产生与传播。,你能让他们发出声音吗,纸张,抖动纸张,直尺,伸出桌面少许，拨动,自己,手摸颈前喉头的位置，说话,感受他们发声时的共同特征,纸张发声时在______
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简介：第一章,小结与复习,第一章机械运动,机械运动,1.测量长度的基本工具。2.长度的国际单位，符号。3.刻度尺的使用（1）使用前，应该观察是否磨损,若磨损则要从后面清晰的刻度开始量起。便于选择合适的刻度尺进行测量。便于快速准确地进行测量。,一、长度的测量,刻度尺,米,m,零刻度线,量程,分度值,返回知识结构图,（2）使用时会放把刻度尺有刻度线的一边紧靠被
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简介：第四节,测量平均速度,第一章机械运动,1.速度的定义是什么速度的物理意义是什么,2.机械运动有哪些分类,物理学中，把路程与时间之比叫做速度，公式速度是表示物体运动快慢的物理量。,按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。,图中下滑的物体在做什么运动呢,生活经验告诉我们，他们在做变速直线运动。,如果想测量一个物体的平均速度，需要
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简介：第三节,运动的快慢,第2课时运动方式和平均速度,第一章机械运动,列车沿直线运动,过山车沿曲线运动,机械运动中的类型有哪一些呢,按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。,在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。,沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同,A,B,小车A每10s通过300m的路程，经过相等的时间通过的路程相等；小车B每10s通过的路程不相等，经过相等的
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