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简介：教学设计课题6.2密度课时1班别教具时间教学目标一、知识与技能1、理解密度的概念；会查密度表，知道水的密度；2、能应用密度知识解决简单的实际问题。二、过程与方法1、通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系；2、学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。三、情感态度与价值观培养学生的合作精神，以及在
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简介：教学设计课题2.1声音的产生与传播课时1班别教具时间教学目标1知识和技能知道不同介质的传声速度不同。理解回声。2过程和方法通过观察，知道我们是如何听到声音的。3情感、态度、价值观使学生乐于探索自然、生活中的物理学道理。重点学生对声音的产生与传播过程的探究难点声现象的分析、解释教学过程内容及流程教师
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简介：光的反射学校授课教师授课时间授课类型新授课题光的反射教学目标1、了解光在一些物体表面可以发生反射；2、通过实验探究发现光的反射规律；3、应用光的反射规律或通过实验理解反射现象中光路可逆；4、通过分析实验现象了解镜面反射和漫反射。教学重点探究光的反射规律教学难点漫反射遵循光的反射规律教学方法探究法、讲授法、观察法教具平面镜、激光笔、纸板、多媒体设备教
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简介：1.3运动的快慢教学设计【学习目标】1知道比较物体运动快慢的几种方法。2理解速度的概念，计算公式及速度的单位。3.会进行速度的单位换算，能利用公式vs/t及其变形公式的计算。4.知道匀速直线运动的概念。【学习重点】速度的物理意义及速度公式【学习难点】速度概念的建立；研究物体运动的方法“频闪摄影”【学习过程】一、新课导入播放视频动物的各种运动，引入新课
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简介：学科物理年级/册八年级（上）教材版本人教版课题名称第一章机械运动第4节测量平均速度教学目标测量平均速度实验的注意事项重难点分析重点分析本节内容在教材中起到承上启下的作用，说“承上”是因为速度的概念是本章知识的核心，通过测量平均速度，加深学生对速度、平均速度的理解。说“启下”是因为本节是第一次分组实验课，让学生通过设计实验、收集和分析实验数据等自主活动来提高实验能力
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简介：课题第6章第3节测量物质的密度教学内容1.量筒的使用2.测量固体的密度3.测量液体的密度教材简析本节课是学生在学习了质量和密度的概念以及密度计算公式后的直接应用，具体包括量筒的使用、测量固体的密度和液体的密度这些知识。让学生掌握利用密度公式间接测量物质的密度的方法，培养学生实验操作能力，本节课起到了巩固前面所学内容的作用，是密度知识在生活中应用的体现，也有助于以后压强
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简介：平面镜成像【教学目标】l知识和技能1了解平面镜成像的特点。2了解平面镜成虚像，了解虚像的形成原因。3理解平面镜成像的原理。l过程与方法1经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录，初步掌握科学探究的基本环节。2观察实验现象，感知虚像的含义。3通过观察感知平面镜对光线的作用。l情感、态度、价值观1在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，体会获得知
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简介：课题5.3凸透镜成像的规律主备人班级授课人课时授课时间教学目标知识与技能知道凸透镜成像规律；作图。过程与方法探究凸透镜成像规律情感态度价值观培养学生研讨问题的能力，学习探索物理规律及解决实际物理问题的方法。教学重难点重点凸透镜成像规律难点凸透镜成像规律的探究教学方法实验探究教学媒体多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动教师个案一
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简介：教学设计课题3.1温度课时1班别教具时间教学目标1知识和技能理解温度的概念，生活环境中常见的温度，会用温度计测量温度。2过程和方法通过观察和实验了解温度计的结构，掌握温度计的使用方法。3情感、态度、价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲。重点设计测温度的仪器（温度计）难点正确使用温度计教学
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简介：人教版八年级第四章第四节升华和凝华教学设计一、学情分析我所教的班级学生的数量比较大，学生学习水平差异大，给统一教学带来了难度。而且，学生学习物理时间不长，学习方法还很稚嫩，特别是观察能力还很不足。尽管生活中有一些例子，但是对于物理现象积累的不多；尽管对物理有兴趣，只停留在表面上。对实验有兴趣，但是只是停留在热闹上。对于这种情况，针对学生的特点在教学过程中制定出本教学设计。二、教材分
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