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简介：教案设计课题StarterunitJoinusp3amp;7amp;S4教学目的与要求1.SslookatthepicturesandanswerthequestionsaboutSimon.2.Listenandcompletethedialogue,thentalkaboutthechi
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简介：Unit1MycousinsandI【教学目标】1确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单的口头运用。2需要掌握的单词和词组auntie,friendly,koala,little,Australian,outgoing,baby,sixth,Canberra,SpringFestival,climb,tail,fact。3学习使用
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简介：Unit4Myheroes教学设计（第3课时）【教学内容】Part4Part6【教学目标】（1）知识与技能1.学会介绍人物；2.掌握重点语法结构，如比较级和too.to；3.学生能根据图片及句子选出适当的单词完成句子，并掌握相关动词的用法。（2）过程与方法1.利用图片进行头脑风暴，大胆预测信息并组织语言，将图片输入转化为语
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简介：Unit4Myheroes教学设计（第2课时）【教学内容】Part2,Part3【教学目标】（1）知识与技能1.帮助学生初步了解诺丁汉这座城市的地理位置和相关历史；2.帮助学生听懂并理解关于RobinHood的故事，并朗读文本内容；3.提高学生阅读能力及分析、概括能力。（2）过程与方法1.运用情景导入法，利用图片等实物由城市引出人物，循
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简介：Revision1教学设计（第1课时）【教学内容】Part1,Part2,Part3,Part4,Part5,Part11【教学目标】（一）知识与技能1.复习食物和家庭成员的单词；2.能听懂、读懂MycousinsandI和Foodandhealth的话题信息；3.能正确运用相关句型交流关于家庭和饮食习惯的简单信息。（二
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简介：Unit1MycousinsandI教学设计（第2课时）【教学内容】Part4,Part5【教学目标】（一）知识与技能1.能听懂、读懂有关堂、表兄弟姐妹及家庭成员的简短对话，并根据对话内容判断句子正误、回答问题等；2.学生能提取对话信息，介绍对话中的人物。（二）过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识
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简介：Unit3Marysdiary教学设计（第1课时）【教学内容】Part1，Part2，Part3【教学目标】（一）知识与技能1.掌握不规则动词的过去式wrote，was，went，ate，gave，got，felt，had等；2.初步了解日记的书写格式，以及与微信和微博的不同之处；3.能听懂谈论周末计划的对话，并借助图片理解、认读单词或词组
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简介：Unit6Theworldofmydreams【教学目标】1确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2需要掌握的词汇dangerous,enough,robot,glad,situation,everynowandthen,sure,wish.3学习使用本课重点句型（1）Whichcityisthebiggest
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