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简介：Module4FruitsRevision,Guesstheriddles猜谜语,Whatfruitisit,1.Ithasredface,andgreenleaves叶子）.,Whatfruitisit,apple,2.Theyareyellow,andkindoflong.,Whatfruitarethey,bananas,4
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简介：LessonPlanGrade年级Grade3Date日期Designer设计者研讨主题方向Module/Topic模块及话题Module4FruitsTitle题目M4FruitsTypeoflesson课型RevisionTeachingContentsAnalysis教学内容分析本模块的话题是F
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简介：Unit11Theyarelovely,义务教育教科书英语（广州版）三年级下册Module6Pets,Period1,本课目标,1学习动物名称单词duck，fish，monkey，bird，chicken以及pet,shop,any,overthere；2结合句型Howmanyarethere及Thereare.的复习学习更多名词复数
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简介：附表1教学设计表一、基本信息学校课名Unit11Theyrelovely教师姓名学科（版本）英语科教版（广州版）章节Module6Pets课时第1课时年级三年级二、教学目标目标1学习动物名称单词duck，fish，monkey，bird，chicken以及pet,shop,any,overthere；目标2.结合句型Howmany
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简介：Unit10Howmanypeoplearethereinyourfamily,a,h,p,p,y,a,t,l,l,m,s,u,c,e,t,e,h,v,a,y,i,b,g,h,t,n,i,h,s,r,o,t,Letsguess,He/Sheis,His/Hereyesare,His/Herhairis,Whoishe/she,He/S
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简介：Unit10,Howmanypeoplearethere,inyourfamily,Period2,FingerFamily,Letssing,本课学习任务,1.能快速读写家庭成员和描写人物外貌的单词；2、能熟练使用HowmanyarethereThereare以及WhoaretheyTheyre.等句型和同桌进行对话，描述人的外貌和家庭成员之间的关系
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简介：Unit10单元整体教学设计思路及第二课时教学设计1、单元整体教学设计思路与依据三年级下册Module5的话题是Relatives（亲属）。Unit9Whoisthiscutebaby是Jiamin看到Benuncle的家庭照片，询问照片里的人物关系而展开的对话。Unit10Howmanypeoplearetherein
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简介：Unit10HowmanypeoplearethereinyourfamilyPeriod2Funwithlanguage一教学内容分析本课时是Unit10Howmanypeoplearethereinyourfamily的第二课时。孩子们在第一课时已经能够基本运用句型Howmanyaretherein及回答,Whoarethe
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