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简介：Thelionandthemouse案例类型小学英语综合版块教学学段高年级教学/活动目标1.能正确完成checkouttime中的练习；2.能对照tickingtime中的三个目标进行客观的自我评价；3.能复习巩固并尝试综合运用前三课时所学的词汇和语法重点；4.能在阅读、讨论、分享故事的过程中体会人与人之间的小善意带来的大不同。学习者分析学生
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简介：Unit5Aparty教学内容译林六年级下册Unit5ApartySoundtime，Culturetime,Cartoontimeamp;Checkouttime教学目标1.知识目标（1）能理解,听懂，正确读好歌谣，知道ow在单词中的发音。（2）能理解Cartoontime的小故事，能灵活运用将来时描述自己的打算。（3）能够了解中西方聚会文化的差异。2
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简介：译林版小学英语六年级下册Unit6AninterestingcountryTeachingcontent6BUnit6AninterestingcountryReadingamp;WritingforrevisionTeachingaims英语四大核心素养落实落地（一）语言能力（感知内化整合交流）不仅以听说读写等方式理解和表达意义，还要形成语言
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简介：义务教育教科书英语English（三年级起点六年级下册）Unit4RoadsafetyGrammartimeamp;Funtime（教学设计）Teachingcontents本节课为江苏译林英语教材6BUnit4Roadsafety第二课时Grammartimeamp;Funtime板块教学。其中Grammartime归纳了情态动词must及其否
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简介：Project1Beingagoodstudent教学设计Teachingcontents教学内容Project1BeingagoodstudentTeachingaimsandlearningobjectives教学目标知识技能1.学生能通过阅读A部分两段短文，归纳好习惯和坏习惯；2.学生能根据短文中两位人物的坏习惯提出合理建议；3.学生
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简介：Unit7SummerholidayplansStorytime教学设计一教学内容Unit7第一课时二教学目标1.知道如何讨论假期计划并初步学会讨论。2.了解一些世界著名城市，并激发旅行的愿望。三教学重点及难点1.学会用Where/When/Howlong/Whatwillyou以及回答I/Wewill2.正确使用一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句进行
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简介：链接生活搭建学习的桥梁译林版6BUnit2Goodhabits第二课时教学设计一、教材解读本单元的话题围绕“好习惯和坏习惯”展开。Storytime以王兵和刘涛两位同学的习惯进行讨论。要求学生在学习中能运用一般现在时描述生活习惯，并且了解副词的正确呈现形式和学会自我评价。本节课将要学习Grammartime和funtime两个部分，强化学生一般现在时的用法，并能发现副词在句子
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简介：六下U5Astory第一课时（storytime）教案SteponeWarmingup1.EnjoyasongThepartytimeTGoodmorning/afternoon,class.Letsenjoyasongfirst.2.LeadingTIsthesongniceWhatisthesongabout
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简介：六下Unit1ThelionandthemouseStorytime教案教学内容Unit1ThelionandthemouseStorytime教学目标1.能了解故事的意思。2.通过故事的学习，学会词语large，strong，sharp，weak，动词过去时woke，bit，并初步能根据副词quietly，loudly，happily，sad
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简介：课题Unit2Goodhabits（3）Soundtimeamp;Cartoontime主备人教学时间学习目标1.能理解并体会字母组合or在单词中的发音，并适当扩展不同的发音。2.能理解Cartoontime的内容并动手实践3.能意识到goodhabits的重要性并付诸于实际生活学
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