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简介：Unit2LastweekendBLetstryamp;Letstalk教学准备1.能听、说、认读magazine,better,faster等单词。2.掌握重点句型“Iwanttobuythenewfilmmagazine.WhatdidyoudolastweekendDidyouseeafilmNo,Ihada
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简介：Unit1HowTallAreYou教学设计【教材分析】六年级的学生正是好奇心极强的时候，对恐龙十分感兴趣，这课就是以谈论恐龙开篇的，所以我在课件中多加了几张恐龙动画片，把重点句型和词汇让恐龙说出来。接着教材又用萨拉询问埃米她穿多大号的鞋，这是学生日常生活中常见的。【学生分析】我所带的两个六年班，学生整体素质二班比一班强一些，基础薄弱是这两个班学生的共同之处，鉴于这一
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简介：Unit1HowtallareyouBLetscheckamp;Letswrapitup教学目标1.能完成“Letscheck”部分相关的听力练习。2.能完成“Letswrapitup”，将形容词比较级的变化形式进行归类。3.能听、说、认、读形容词的比较级形式。教学重点能听、说、认、读形容词的比较级形式并能灵活运用。教学难点
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简介：Unit3WheredidyougoBReadandwrite教学目标1.能听、说、认读basket,part,licked,laughed等单词。2.理解Readandwrite的内容并完成后面的练习。3.能够通过看图讨论预测日记中故事的开端和发展，回忆相关话题的背景知识和话题词汇。能够在日记中捕捉不同类型的信息。4.能够根据提示从日记中获取关
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简介：Period1LetslearnFindthemistakesP35Learningaims学习目标1.能听说认读单词dininghall,grass,gym,ago2.能听说认读句子Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowtheresanewoneinour
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简介：Unit2Lastweekend一.单词clean打扫cleaned（clean的过去式）打扫stay停留stayed（stay的过去式）停留wash洗washed洗watch看watched看have患病had患病sleep睡觉slept睡觉read读read读
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简介：主备人总第课时教学内容RecycleDay1课型新授课教学目标1.whathowwherewhen2.能够扩写对话，创编对话。教学重点whathowwherewhen教学难点能够扩写对话，创编对话。教具学具
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简介：Unit2LastweekendALetslearn能运用句型“WhatdidyoudoI
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