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简介：Unit3WheredidyougoBLetslearnamp;Lookandsay教学目标1.能听、说、认读动词短语“atefreshfood,wentswimming,tookpicture,boughtgifts”。2.能运用句型“Howwasyour.holiday”“Itwasgood/great/wonde
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简介：Unit1Howtallareyou第一课时本课时的教学内容以生活为背景，主要话题是询问身边的人或事物的相关信息并做比较。例如人的身高、体重、年龄等。这节课的教学尽量将生活融入课堂，在真实的比较活动中用英语来进行交际，激发学生学习英语的兴趣。结合上节课所学的形容词比较级的单词，这一课时主要是要教会学生用形容词的比较级来谈论自己或他人的身高、体重、年龄以及谈论怎样对物体的长度
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简介：Unit3WheredidyougoBLetstryamp;Letstalk教学目标1.能够在语境中理解生词beach的意思，并能正确发音。2.能够理解对话大意，并回答问题。能按照正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型“Wheredidyougo.HowdidyougothereWhatdidy
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简介：Unit4ThenandnowALetslearnamp;Findthemistakes教学目标1.能听、说、读、写dininghall,grass,gym,ago等词汇。2.会唱歌曲Changesinme。3.能够正确运用所学语言谈论或描述过去到现在发生的变化。教学重点1.能熟练掌握本课时的新知识点。2.能正确使用一般过去时和一般
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简介：Unit1Howtallareyou教学反思英语学科的最终目的不仅是让学生学习语言知识，更重要的是通过英语学习掌握外语学习的方法，并具有良好的学习心态，为今后更漫长的终身学习奠定基础。特别是六年级的学生，面临的是毕业升中，为的是打好铺垫，能顺利过渡到初一。整个单元以来，我认为这节课是比较成功的，达到了我预期的目的。学生在整节课中始终能保持良好的心态，积极参与教学的每个环节
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简介：Unit4ThenandnowALetstryamp;Letstalk教学目标1.能听懂“Letstry”部分，为“Letstalk”的学习做准备。2.能理解“Letstalk”的内容，并以正确的语音语调朗读对话。3.能理解过去时和现在时的区别，并能在对话中灵活交叉使用。4.能灵活运用句型“Therewas/were.”来表达“某地
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简介：Unit4Thenandnow说课稿大家好我说课的题目是Unit4ThenandnowReadandwrite，下面我将从说系，说标，说流程，说效果，说反思五个方面进行说课。一、说体系Unit4Thenandnow是人教版六年级英语下册的一个单元，本节课内容是本单元的最后一个课时的内容，内容主要是围绕WuBinbin的梦展开的一篇阅读。二
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简介：Unit4ThenandnowALetstryamp;Letstalk教学目标1.能听、说、认读star,easy,lookup,Internet等词汇。2.能熟练掌握句子Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowtha
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简介：Unit2第5课时教学设计教学目标1.能够通过读前活动回忆相关背景知识及话题词汇。2.能够在宾馆反馈意见中寻找关键信息。3.能够根据示范意见书及语言提示填出所缺信息，补全反馈意见的邮件。教学重点能够读懂故事，并完成读后思考题及补全邮件。教学难点能够根据示范意见书及语言提示填出所缺信息，补全反馈意见的邮件教学过程教学准备课件录音带图片教学
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简介：Unit4Thenandnow第四课时教学目标1、学习gocycling,ice-skating,playbadminton三个动词短语。2、用“.before”和“now.”句型描述自己过去与现在喜爱的体育运动。3、通过学习，逐步巩固学生灵活运用一般过去时与
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