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简介：Unit6ShoppingBReadandwrite,Letscheck每日一句Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.今日事今日毕学习内容Unit6ShoppingBReadandwrite,Letscheck课型阅读学习目标1
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简介：Recycle2教案一、单元教学内容分析1、单元教学内容Readaloud.Listenandtick.Read,writeandsay.Readandtickorcross.2、单元教学重点46单元的重点内容。3、单元教学难点46单元的重点内容。二、单元教学目标1、复习46单元的目标语言与词汇
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简介：Unit3Weather课后反思（一）多方位联系生活实际新课程告诉我们，教师应结合教学内容，创造性地设计贴进学生实际，以学生的生活经验为出发点的教学活动。天气是与人们生活息息相关的，人们的日常生活起居出行都与其有着紧密联系，因此也就有了“看云识天气”“燕子低飞，风雨欲来”等一系列的经验之谈。本课设计就挖掘了人们对天气的这一方面认识，让学生在英语学习的同时交流个人生活经验。如在
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简介：Unit4Atthefarm第一课时一、教学内容PartALetstalkamp;Letsplay二、教学目标1.能正确听说句子WhataretheseArethese.并能根据实际情况进行回答。2.正确理解与朗读对话内容，并正确表达水果和蔬菜的名称和特点。3.能够听说、认、读单词tomato和carrot。三、教学重难点
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简介：PEP四年级下册英语Unit1Myschool导学案课题ALetslearnLetsdo导学案（第一课时）一学习目标1.能够简单介绍学校校舍分布情况，如Thisistheteachersoffice.Thatismylibrary.2.能简单说出每个课室的不同功能，如Gotothelibrary.Readabook.
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简介：Unit6ShoppingALetslearn,Completeandsay每日一句1.Oneneverloseanythingbypoliteness.讲礼貌不吃亏。学习内容Unit6ShoppingPartALetslearn,Completeandsay课型词汇学习目标1、能听懂、会说、会读单词
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简介：Unit6Shopping第一课时一、教学内容PartALetstalkamp;Letsplay二、教学目标1.能在情景中运用CanIhelpyouThesearenice.CanItryonSize,please.进行问答。2.正确理解与朗读对话内容，并能在实际的情境中正确的运用。3.学生能在语境中理解try
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简介：Unit2Whattimeisit第一课时一、教学内容PartALetstalkamp;Letsplay二、教学目标1.能在情景中运用“WhattimeisitItisoclock.Itstimefor”。2.正确理解与朗读对话内容，并用所学的语言描述时间及活动。3.能理解“Letsgo”和“Goh
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简介：Unit4PartBLetsLearn教学反思我上这一节课下来我自己感觉教学过程很顺利，师生间配合也还默契。下面是我对这节课的反思。成功之处首先，我创设了参观MacDonald爷爷的农场的情境，并在整堂课中穿插MacDonald爷爷的话语、爱好，使课堂情境有连贯性，激发了学生的学习兴趣。其次，导入单词，操练单词的方式丰富，游戏设计新颖，学生们都积极踊跃乐于
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简介：PEP小学英语四年级下册PEP四年级英语下册课文及翻译UnitOneMyschool第一单元我的学校LookThatstheplayground.看那是操场.Wheresthelibrary.图书馆在哪儿Itsn
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