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简介：Unit3Atthezoo单元教学反思本单元的教学目标是培养学生的英语听、说、认、读的能力。培养学生应用语言进行交际的能力。培养学生的合作意识和竞争意识。培养学生学习英语的兴趣。对学生进行安全教育，面对凶猛的动物有自我保护的意识。Letslearn本来是这个单元的第二课时，但是由于本课的新单词和句型比较多，所以我做了一下小调整，第一课时先学习新单词，把对话放在了第二课时来教，目的是
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简介：Unit4ALetstalk教学反思本单元主要任务是对方位的认识，整个学习主线是围绕一个游戏展开，讲的是几个小朋友在玩我藏你猜的游戏，并以这个游戏引导出今天要学的新内容介词in,on,under。同学之间玩这个游戏分别说出了具体的方位如inthedesk,onthechair并引出了问句Whereis.本部分通过真实自然的情景会话，教给学生如何询问物品
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简介：Unit6Howmany单元教学反思整单元我坚持让学生体验各种语言活动，在活动中不断丰富学生的内心感受，促进语言的学习。通过这节课的教学，我有以下几点体会1.课程标准指出，教学要面向全体学生，以学生为本，特别强调要关注每一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。这节课充分考虑到学生的年龄、心理特点和兴趣爱好，利用课件中的歌曲、游戏来激发学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。
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简介：Recycle1教学反思第一课时这是一节复习课，在本课的开始，教师采用口语交流的形式将Unit13的知识整合在一起，勾起了学生对已学知识的回忆，也为后面较长的对话练习扫清了障碍。这样消除了学生的紧张心理，重新帮助学生树立起自信心，使学生快乐地投入到学习中去。第二课时本课是一节复习课，如果教师一味死板地给学生讲解知识点，势必让学生失去学习英语的兴趣。为了避免这一现象，教
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简介：Unit5DoyoulikepearsALetstalk教学反思小学英语教学，强调语言运用，注重学生能力培养，突出兴趣激发，重视双向交流，重视灵活扩展。在教学的过程中，教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。但我觉得，在激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们更要注重学科本身，从学得后
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简介：Unit6HowmanyALetslearn教学反思我将PartALetslearn部分进行了调整放在第一课时。首先，在导入环节，我先让学生吟唱三年级上册Unit6A部分LetssingTenLittleCandleDance,通过歌谣来活跃课堂气氛，调动学生积极性，再通过Freetalk询问学生Howmanybookscany
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简介：Unit6Howmany【教学内容与目标】1、掌握句型HowmanycanyouseeIcanseeItsbeautiful.2、理解名词复数及读音3、学习和掌握数字1115。并能正确认读这些数字。4、Letsspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习4、Circle圈
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简介：Unit4单元教学反思1.本单元教学中，忽视了向学生教授单词的拼读技巧和发音规律。2.关于单词、句子的操练。应该采取多种多样的形式进行操练，力求扎实。不能忽视个别操练，要及时进行纠音。在句子跟读操练中，要onebyone，以更好得进行纠正。3.尽量采用直观教学法。单词教学时，直接呈现图片，更加直观。4.评价要贯穿整堂课的教学中。评价机制要尽量和本课的
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简介：Unit5DoyoulikepearsALetslearn教学反思本节课是PEP人教版三年级英语下册Unit5DoyoulikepearsALetslearn。以学习四种水果apple,pear,banana,orange单词为重点教学内容。在课堂上我努力为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围。新课标强调从学生的学习兴趣、生活经验、认知方式和
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简介：Unit3Atthezoo单元教学反思第一课时由于小学生天生喜欢动物，教师根据学生的这一喜好让学生通过看动物图片、画动物等形式来学习语言知识，通过比较动物的特征来学习形容词，使学生在较短的时间内轻松地完成了学习任务。第二课时本节课学生一直处于紧张而又兴奋的状态，尤其是在观看多媒体课件时，把课堂的气氛推向一个新的高潮，学生们跃跃欲试，都不由自主地站起来表达自己的观点
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