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简介：Unit2MyfamilyBLetslearn说课稿一、说学生状况本课围绕学生感兴趣的主题Myfamily引出句子Whosthatboy/girl/woman/man及其回答Shes/Hes.同时教会学生woman/man/father/mother这四个单词。这些新词对于三年级的学生来说比较容易掌握。但其回答Shes/Hes.有些学生分的不
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简介：Unit3AtthezooALetslearn说课稿一、说教材内容我今天说课的内容是PEP小学英语三年级下册Unit3AtthezooPartALetslearn，本课所学习的内容是单词thin,fat,tall,short和句型Lookatthat.Itis.的表达。本课所学的外貌特征在学生的日常生活中是经常听到和用到
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简介：Unit6HowManyALetslearnamp;Letschant说课稿1、说教材PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。三年级下册Unit6HowMany这个单元，是学生在三年级上册已经掌握数字110的基础上，要学生继续学习数字1120
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简介：Unit1WelcomebacktoschoolALetstalk说课稿我授课的内容是三年级英语下册第一单元Welcomebacktoschool的第一课时，下面我将结合这一课时进行说课。主要从说教材、说学生、说教法、说学法和说过程等五个方面来谈谈自己对这堂课的认识、看法和设计。一、说教材我授课的主题是第一单元第1课时，该课的主要内容是询问对
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简介：Unit3AtthezooALetslearnGoodmorning,everyoneItsagreathonorformetobeheretopresentmylesson.ImgoingtotalkaboutUnit3PartA.Firstly,Idliketoanalyzetheteachingmat
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简介：Unit2Myfamily第二课时教学反思这是一堂三年级的课，所讲授的内容是同学们每天都要称呼的家庭成员。在教学第二课时时，我根据三年级学生的生理、心理特点设计了这堂生动活泼的英语课，课后总结有以下几个特点一、运用多种手段进行情境的创设，如录机音、各式各样的卡片等辅助教学工具。有效的模拟出情景，使学生注意力集中，兴致高昂。用家庭树的形式，呈现出一个家庭中家庭成员的组合就像一棵
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简介：Unit6Howmany单元教学反思第一课时在新知识传授阶段，教师巧妙地利用数学知识来引入新单词的教学，采用变换不同的形式来进行数数比赛，这样既巩固了新知识，又训练了学生的反应能力。然后通过创设真实的情景来展开句型教学，使学生有一种身临其境的感觉。最后通过变换不同的物品来操练句型，使学生能对所学知识做到举一反三。第二课时在新知识传授阶段，教师很注重学习方法的指导，让
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简介：Unit3AtthezooBLetstalkamp;Letslearn教学反思一、教学设计反思（一）学习目标1.认知目标能够听懂、会说、会认读句型Comehere,childrenIthasalongnose.Ithasashorttail.Ithassmalleyesandbigears.并能在具体的语境中灵活运
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简介：Unit3AtthezooALetslearn教学反思我所教授的是PEP小学英语三年级下册Unit3AtthezooALetslearn，本套教材注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性。本节课重点讲的是描述动物特征的四个形容词及相关句型。通过学习，让学生认识、会读这四个单词并能听音做动作。这是一节生动活泼的课，小学三年级这个年龄段的孩子具有好奇
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简介：Unit1WelcomebacktoschoolALetstalk教学反思第一课时内容相对简单，主要学习单词friends,boy,girl以及句子Imfrom..。在单词学习上基本不存在困难，但girl这个单词发音困难。整节课安排如下第一步，热身。通过日常问候回顾上学期学过的句型。再通过快速反应活动回忆上学期重点单词，遇到还认识的单词马上站立并
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