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简介：可能性,从图中，你知道了哪些数学信息根据这些信息，你能提出什么问题,从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样,活动规则4人一组，每人摸10次，一次摸一个。每次摸完后放回，摇匀后再摸。,袋子里的球都是红色的，摸出来的一定是红色的，不可能是其他颜色。,从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样,红,黄,正正正正,正正正正,摸出的球可能是红色，也可能是黄色，摸到什么颜色的球是不确定的。,再摸
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简介：分数乘法,第5课时,口算下面各题。,观察下面的算式，你发现了什么能举几个这样的例子吗,1,1,1,1,想一想，怎样求一个数的倒数,将分数的分子和分母交换位置，就是这个分数的倒数。,你能写出下面这些数的倒数吗,1的倒数是它本身1，0没有倒数。,求一个数的倒数的方法,求真分数、假分数的倒数。如,求带分数的倒数。如,求小数的倒数。如,求自然数（0
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简介：第3课时,长方体和正方体,你能提出什么问题,想一想乌鸦是怎样喝到水的,什么是体积,说一说你发现了什么,水槽中放入石块后，水面上升。,什么是体积,说一说你发现了什么,第一个杯子中的沙子还剩了一些。,什么是体积,物体所占空间的大小叫作物体的体积。,下面的长方体和正方体，谁的体积大,比较这两个物体体积的大小，需要用统一的标准
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简介：黄金比”之美,东方明珠塔身高达468米，设计师有意将上球体选在295米的位置，这个位置使塔身显得非常协调、美观。,468米,468米,295米,2954680.6301,古希腊的著名雕塑，爱与美之神“维纳斯”，表现出最美的人体。雕塑高2.04米，从肚脐到脚底高1.26米。,1.262.040.6181,寻找生活中的黄金比
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简介：第1课时,复式统计图,你还能提出什么问题,你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗,怎样设计调查表需要准备什么呢,我们组分别调查了45名患有近视的中小学学生和家长，他们开始患近视的年龄分别如下表。,中小学学生开始患近视的年龄调查表,家长开始患近视的年龄调查表,如何把调查的数据进行整理和分析呢,中小学学生与家长开始患近视的年龄统计表,2012年4月,类别,年龄,人数（人
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简介：分数四则混合运算,第3课时,你了解我国的世界遗产“北京人”吗,从图中，你知道了哪些数学信息根据这些信息，你能提出什么问题,分析,现代成年女子平均身高是多少厘米,从信息窗中寻找解决问题所需要的信息，分析并找出数量关系。,你能解决这个问题了吗,现代成年女子身高比“北京人”成年女子高,“北京人”成年女子平均身高144厘米,先求现代成年女子平均身高是“北京人”的几分之几，再求,画图分析
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简介：青岛版五年级上册数学教案（全册共78页）走进军营方向与位置【教学内容】走进军营方向与位置用数对确定位置【教学目标】1在具体情境中认识列与行，理解数对的含义，能用数对表示位置。2使学生亲身经历由具体的实物图到方格图的抽象过程，提高抽象思维能力，渗透坐标思想，发展空间观念。3使学生体验用数对确定位置知识在生活中的应用，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。【教学重点】探究确定位置的方
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简介：分数除法,第1课时,1.计算下面各题。,162134,25256,4718,53,114,47,2.求下面各数的倒数。,0.75,536,27,87,1239,347,365,78,43,3912,127,725,从图中，你知道了哪些数学信息根据这些信息，你能提出什么问题,做一件背心需要布料多少米,布艺兴趣小组用910米
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简介：方向与位置,第1课时,你能提出什么问题,小强在什么位置,小强站在第2行第3个。,小强站在第3排第2个。,确定位置时，竖排叫作列，横排叫作行。确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。,小强在什么位置,你能既准确又简明地表示出小
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简介：第2课时,复式统计图,你能提出什么问题,城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样,某地区城镇学生患近视情况统计图,2012年6月,年龄,人数（人）,0,5,10,15,20,一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,2,3,6,10,16,城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样,某地区农村学生患近视情况统计图,2012年6月,年龄,人数（人
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