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简介:根据方向和距离确定位置情境导入探究新知课堂小结课后作业方向与位置课堂练习4情境导入大沙河、指挥部、红军阵地、蓝军阵地、蓝军宿营地的位置。情境导入红军阵地在指挥部的什么位置从指挥部到蓝军宿营地怎么走探
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简介:单位“1”的含义和分数的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习2情境导入把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。把4张黄色纸平均分给2人。把6张绿色纸平均分给3人。情境导入每人分
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简介:综合练习复习旧知课堂小结课后作业分数的意义和性质巩固练习2复习旧知通过回顾整理,你对分数是否有了新的认识你对自己的学习满意吗填一填巩固练习灰兔的只数占总只数的。公鸡的只数占总只数的。1314巩固练习2.涂
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简介:回顾整理整体回顾知识梳理课后作业长方体和正方体综合运用7整体回顾正方体是特殊的长方体知识梳理正方体是特殊的长方体。它们的关系可以用下图表示长方体正方体长方体和正方体的特征6个6个面都是长方形(可能有两
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简介:异分母分数加减混合运算情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法(二)课堂练习5情境导入运动会报名运动会报名受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几探究新知先把前两个分数相加45异分母分数相加
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简介:约分和最简分数情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法(一)课堂练习3情境导入剪蝴蝶用了这张纸的𝟑𝟖。剪鲤鱼用了这张纸的𝟏𝟖。剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸
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简介:二校园艺术节分数的意义和性质一、分数的意义和性质1.单位“1”一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,可以用自然数1来表示,通常把它叫作单位“1”。2.分数把单位“1”平均分成若干份,表示这样
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简介:四走进军营方向与位置一、用数对表示物体的位置1.行和列行和列的意义确定位置时,竖排叫作列,横排叫作行。确定第几列一般从左向右数,依次为第1列、第2列、第3列以此类推。确定第几行一般从前往后数,依次为
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简介:七包装盒长方体和正方体一、长方体和正方体1.长方体的特征1两个面相交的线叫作棱,三条棱相交的点叫作顶点。2长方体有6个面,并且每个面都是长方形特殊情况下有相对的两个面是正方形。3长方体有12条棱,相对
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简介:三剪纸中的数学分数加减法一一、公因数和最大公因数1.公因数和最大公因数的意义几个数公有的因数,叫作这几个数的公因数;其中最大的一个叫作它们的最大公因数。如1、2、4是8和12的公有的因数,叫作它们的公因
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