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简介：异分母分数加、减法的计算方法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法（二）课堂练习5情境导入为改善空气质量状况某市实施了“蓝天工程”。下表是该市2012年9月的空气质量状况。为改善空气质量状况某市实施
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简介：求最大公因数的方法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法（一）课堂练习3情境导入怎样找12和18的公因数和最大公因数探究新知怎样找12和18的公因数和最大公因数6、6、怎样找12和18的公因数和最大公因数2、3
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简介：分数与小数的互化情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法（一）课堂练习3情境导入谁先到探究新知把0.8化成分数再与34比较大小，或者把34化成小数再与0.8比较大小，就能知道谁先到。谁先到0.8一位小数表示十
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简介：分数与除法的关系情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习2情境导入做4幅粘贴画用了1米长的毛线。做4幅粘贴画用了3个圆片。情境导入做4幅粘贴画用了1米长的毛线。做4幅粘贴画用了3个圆片。平均
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简介：长方体、正方体的体积和容积的计算情境导入探究新知课堂小结课后作业长方体和正方体课堂练习7情境导入饮料箱的长、宽、高分别是7dm、3dm、2dm。桃汁盒的长、宽、高分别是10cm、7cm、20cm。啤酒箱的长、宽、高分别
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