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简介：宁津县新城实验学校学科第单元达标教学计划学校新城实验学校年级范围教材分析教学目标教学重点教学难点课时安排达标命题人达标结果分析备注宁津县新城实验学校单元测试试卷分析第17次学科数学班级四.3任课教师张俊强测试人数55人测试范围第二单元线和角试题分析题型结构从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点紧扣课本、
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简介：宁津县新城实验学校单元测试试卷分析第31次学科数学班级四.3任课教师张俊强测试人数55人测试范围第四单元平行与相交试题分析题型结构从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点紧扣课本、内容全面、重点突出，从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉
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简介：宁津县新城实验学校数学学科第五单元达标教学计划学校新城实验学校年级四范围第五单元除数是两位数的除法教材分析本单元是在学生已经学习了除数是一位数的简单口算、笔算，一位数乘多位数，两位数乘两位数,三位数乘两位数和乘法中常见的数量关系的基础上进行学习的。通过对本单元知识的学习，为后面学习四则运算和小数除法打下基础。为了让学生对社会有更多的了解，本单元教材选
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简介：宁津县新城实验学校数学学科第六单元达标教学计划学校新城实验学校年级四范围第六单元快捷的物流运输解决问题教材分析本单元是在学生已经学习了三位数乘除两位数的计算和对速度、时间、路程有了初步感知的基础上进行教学的。随着生活水平的不断提高，家庭用车数量日益增多，大部分学生已经积累了有关车辆行驶速度、行驶时间所行路程的生活经验。教材在此基础上建构“速度时间路程”“路程时
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简介：宁津县新城实验学校学科第单元达标教学计划学校新城实验学校年级范围教材分析教学目标教学重点教学难点课时安排达标命题人达标结果分析备注宁津县新城实验学校单元测试试卷分析第25次学科数学班级四.3任课教师张俊强测试人数55人测试范围第三单元三位数乘两位数试题分析题型结构1、试题的编排上，注重从学生的学习方法上入手，扩散了学生的多
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简介：宁津县新城实验学校单元测试试卷分析第45次学科数学班级四.3任课教师张俊强测试人数55人测试范围第五单元除数是两位数的除法试题分析题型结构从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点紧扣课本、内容全面、重点突出，从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的
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简介：宁津县新城实验学校数学学科第二单元达标教学计划学校新城实验学校年级四范围第二单元线和角教材分析这一单元，让学生进一步学习角的度量。认识直线、线段、射线、角，并能正确度量、画出任意角的度数。教学目标1使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。教
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简介：宁津县新城实验学校课时教案第49次年级四学科数学授课人张俊强授课班级四3班授课时间20201203课题第六单元测试题教学目标巩固所学内容教学重点行程问题难点行程问题方法合作探究手段多媒体板书设计测试题教学反思通过本节课的学习，进一步巩固了速度、时间、路程的含义和之间的关系，会解决相关的
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简介：宁津县新城实验学校数学学科第四单元达标教学计划学校新城实验学校年级四范围第四单元平行与相交教材分析本单元内容为平行和相交，它是在学生已经认识了线段、直线、射线和角等概念的基础上教学的。主要通过生活实例抽象出同一平面内两条线的位置关系平行与相交，了解相交的特例互相垂直。并通过各种方法让学生做平行与互相垂直，让学生通过一定的工具画平行线及过一点画另一条直线的垂线教学目
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简介：宁津县新城实验学校课时教案第23次年级四年级学科数学授课人张俊强授课班级四年级3班授课时间2020.10.16课题第三单元回顾整理教学目标1、掌握三位数乘两位数的口算、估算、笔算的计算方法，能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。2、让学生初步学会知识的梳理与复习的方法，在自主复习中逐步完善知识体系。教
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