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  • 简介:容积教学内容九年制义务教育课本数学上海版五(下)P6465教学任务分析最终能力用容积的概念解决生活中有关容积的问题。结果分类概念学习。条件分析(1)必要条件容积的概念(容器,所能容纳物体的体积)同一个容器的体积与容积的关系知道升、毫升与立方厘米、立方分米之间的关系,并会换算。(2)支持性条件观察能力,想象能力,推理能力起点能力体积
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  • 简介:五年级第二学期,容积,水桶,魔方,酒瓶,魔方,木棍,铅球,杯子,集装箱,内部空间,水桶,酒瓶,水桶,集装箱,图2咖啡,判断下面哪张图片中的所装的物体的体积是容器的容积,图1可乐,图3小米,盒子的体积比容积大。,盒子的体积和容积一样大。,1、讨论你同意谁说说理由。,2、怎样才能得到盒子的体积,3、怎样测量才能得到盒子的容积,用什么单位计量容积,计量容积一般可用体积单位
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