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简介：1.2数的运算（1）1.计算下面各题。4.852.48.883.78915168915162.选用合适的运算定律,使计算简便。197-56-1627312.5678313-154540.73.94.36.13.甲地到乙地的公路全长550千米,一
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简介：第二课时数的运算教学内容数学书56页61页教学目标1、经历复习、回顾、整理四则运算及巩固练习的过程。2、掌握四则运算的方法及它们之间的关系，能正确进行整数、小数和分数的四则运算，能运用运算定律进行
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简介：4.4测量并计算体积1.填空题。1一个圆柱的底面积是12平方分米,高是6分米,它的体积是立方分米。2一个圆柱的体积是84立方厘米,底面积是12平方厘米,高是厘米。3已知圆柱形谷桶底面半径是3米,高是4米,它的底
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简介：第五课时容积教学内容教材第36、37页容积。教学提示本节课是在学生已经会计算圆柱的体积、会计算长方体、正方体容器的容积等基础上学习的。分析例1安排的问题问题（1）是计算圆柱的体积，很简单；问题（2
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简介：第二课时圆柱的表面积教学内容教材30-31页圆柱表面的认识和计算教学提示本节课是在上节课学习了计算圆柱侧面积，会计算圆的面积的基础上学的。重点认识圆柱的表面展开图，掌握圆柱表面积的计算方法，能用自己
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简介：1.6记录天气1.某天早晨的气温是-3℃，到中午升高了4℃，下午又下降了2℃，现在的气温是（）℃。2.11路车在起点站上车25人，途经文化站下车5人，上车8人，又经东方站下车12人，上车3人，此时车上有（）人。
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简介：1用数对表示位置教学内容教材第14～15页，用数对表示位置。教学提示教学活动中，教师要用教材创造性地组织教学，突出重点，加强指导，突破难点。在教学例1时，可分为以下三个环节第一，教师利用本班的现实情
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简介：4用正、负数表示事物教学内容教材第8～9页，用正、负数表示事物。教学提示教材选择了两个事例。事例一，用正负数表示比赛答题的得分。设计了某班同学利用课外活动举办“兔博士”数学竞赛的事情，这些活动是
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简介：教学反思节约用水是建构在网络环境下以学生自主学习、小组合作等方式，通过实践－修改－再实践－再修改几次反复的实践的一节课。反思这节课的教与学，我认为以下几点是成功的。一、信息技术与学科有效的整合
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简介：教学反思亮点、得意之处（1）学生敢于大胆猜测，积极参与（2）课堂气氛活跃在这一堂课中，让学生结合旧知自主参与圆锥特点的探究，把学习的主动权交给了学生，营造了宽松的课堂学习氛围。每个学生都经历了
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