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简介：第六课时饮水问题及测量土豆体积教学内容教材38、39页，饮水问题及测量土豆体积。教学目标1.经历小组合作,探索某些实物体积测量方法的过程。2.能综合运用等积变换的方法，解决测量不规则物品体积的问题。3
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简介：5.2数字密码锁1.一个电话号码从7位升级到8位，可增加多少个电话号码2.某校学生的学号由三个数字组成,由于扩招学生,学校管理人员就在原来的学号前增加了一个字母,这样比原来增加多少个学号3.数字0、1、2、3
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简介：第二单元位置教材分析本单元教材是在学生会用上下、左右、前后描述物体的相对位置，能根据相对于参照点的方向和距离确定其位置，能用“第几列、第几排”表示学生座位等基础上学习的。主要内容有两点一是用数对
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简介：6记录天气教学内容教材第12～13页，记录天气。教学提示因为本册结合第八单元“统计”还安排了“记录天气”的综合运用，所以，本单元记录天气的标题为记录天气（一）。这个综合应用包括三个部分内容。活动一
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简介：1.1生活中的负数1.读出下列温度67℃9℃96℃31℃2.写出下列温度零上46摄氏度零下11摄氏度零上38摄氏度零下4摄氏度3.四城市1月份某天的天气预报（1）这一天中，四城市的最低温度和最高温度分别是多
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简介：4.2圆柱的表面积1.求出下面圆柱的侧面积和表面积。已知条件侧面积表面积底面半径2.5dm高8dm底面直径24cm高5cm底面周长31.4m高4m2.张军做了一个圆柱形灯笼,长30厘米,底面直径是20厘米,侧面用红纸,底
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简介：2用数对表示点（方格图）教学内容教材第16～17页，用数对表示点。教学提示本节课的知识与上节课相比，有两点不同。第一，方格纸横线和竖线上数的位置不同上节课的数对着方格，一个方格对一个数，没有0；这节
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简介：1.4用正、负数表示事物1.明明用温度计测得上午8时的气温为10℃，下午2时升高了7℃，晚上8时又下降了8℃，那么晚上8时的气温是（）。2.某试车员在一条路上测试新车，规定前行为正，倒车为負，从甲地到乙地
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简介：教学反思数学课程标准把数学活动水平的过程性定位在“经历，体验，探索”在单元复习的各个环节中只有充分发挥学生的主体作用，让学生对所学知识去归纳整理，纵横比较，形成系统，才能将教材的知识结构转化为自己
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简介：第四课时图形的运动复习内容教材7779页，图形的运动。复习目标1.结合具体事例，经历复习总结“图形的运动”有关知识过程。2.进一步感受生活中的对称、平移、旋转现象，掌握在方纸上画轴对称图形的另一半、将
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