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简介：教学反思在实际解题中，分数四则混合运算对于一个六年级的学生来讲，他们都会做，但真正准确率很高的学生却不是很多。我认为让学生牢记算理和法则算理和法则是计算的依据。正确的运算必须建筑在透彻地理解算理的
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简介：第6课时认识倒数1.填空题。1的两个数互为倒数。223的倒数是;7的倒数是;没有倒数;1的倒数是。35的倒数与10的倒数比较,的倒数大于的倒数。4当a时,a的倒数与a相等。2.判断题。对的画“
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简介：教学反思前面的复习知识起到了一定的作用，所以在学生独立解决问题和班内交流时大部分学生利用了通分这一方法解决问题。当然也出现了一些不足，在学生班内交流时，出现了多种方法，在语言表达上需要多加训练。还
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简介：第三课时正方体的体积1.填空题。1一个正方体的棱长总和是72厘米,体积是立方厘米。2把三个棱长都是4厘米的正方体搭成一个长方体,它的体积是立方厘米。2.判断题。对的画“”,错的画“✕”1棱长为6厘米
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简介：第3课时认识图形的平移1.小船向平移了格;小船向平移了4格。2.把向左平移6格后得到的图形涂上颜色。3.下图中,小树可以先向平移格,再向平移格得到平移后的小树位置;也可以先向平移格,再
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简介：教学反思异分母分数加减法是人教版新课标小学数学五年级下册第五单元分数的加法和减法的第二课时。是在学习完第一课时的同分母分数加减法之后的教学内容，所以在教学过程中，我抓住两部分内容之间的联系，紧紧围
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简介：第1课时长方体和正方体的特征1.填空题。1因为正方体是长、宽、高都的长方体,所以正方体是的长方体。2一个正方体的棱长是a厘米,棱长之和是厘米。当a6时,这个正方体的棱长总和是厘米。2.判断题。对的
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简介：教学反思面在体上，体由面生。长方体和正方体第一学段的学习更多的是在整体感知“体”的基础上，来研究“面”，有利于建立“形”的概念。因此，本课实质是学生第一次真正研究立体图形、立体世界。通过学习长方体
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简介：教学反思对稍复杂的分数应用题，通过分析关键句与线段图，为后面的新授作铺垫，并提高学生分析题意、理解数量关系的能力。通过沟通练习题与例题，利用学生解决稍复杂的应用题，并从中理解新旧应用题的不同结构
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简介：第5课时包装扑克1.把6盒长10厘米、宽5厘米、高2厘米的长方体药盒摆放在一起进行包装,怎样摆放最省包装纸表面积是多少2.有10盒扑克牌,现在要把这10盒扑克牌包装在一起,最少需要多少包装纸不考虑接头部分3.母亲
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