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简介：1、一个长方体的长是12厘米、宽是9厘米，高是3厘米，它的体积和表面积分别是多少2、一个正方体的棱长是6分米，它的体积和表面积分别是多少3、用一根52厘米长的铁丝,恰好可以焊成一个长方体框架,框架长6厘米,宽4
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简介：第一课时解决重叠问题1、五6班参加语文小组的有25人,参加数学小组的有27人,两项都参加的有12人。参加两个小组的一共有多少人2、把2根长30厘米的钢管焊成一根钢管,焊头处重叠5厘米,焊成的钢管长多少厘米如果把
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简介：第2课时求一个整数的几分之几1.在○里填上“”“2.310103吨3.2823585米
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简介：教学反思本节课是在学生学习整数除法的意义、分数乘法的意义及计算方法和倒数的基础上安排的一个新的教学内容，为后面学生进一步学习整数除以分数、分数除以分数的意义及算理以及简单的分数除法的应用做好铺垫
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简介：第4课时认识图形的旋转方向1.从中午1200到下午300,时针顺时针旋转了。2.2绕中心点顺时针旋转90到所在位置。3.下图中的长方形甲绕点A时针旋转90,得到长方形乙;平行四边形甲绕点B时针旋转90,得到
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简介：5、教学反思分数乘法的意义和计算法则的道理比较抽象，学生理解起来不是很容易，所以利用图形使抽象的问题直观化，在本课教学中就显得尤其重要了.纵观教材，数形结合思想的渗透也有着不同的层次，例如分数乘法
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简介：第7课时异分母分数加法和减法1.填空题。1817617表示8个加上6个,和是。2计算4759时,因为它们的分母不同,也就是不同,所以要先才能直接相加。3分母是12的最简真分数有个,它们的和是。4有三个分
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简介：第五课时分数混合运算1.计算下面各题。4514710893481578131613162.一个长方形课桌面的周长是2米,它的长是34米。课桌的宽是多少米3.从甲城到乙城,6小时行了全程的14,再行4小时,一共行了全程的几分之几
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简介：教学反思本节课教学也存在一定的不足，例如，优生在课堂上仍是主角，学困生由于动手能力差，思维跟不上，大部分时间只能充当观众与听众，从课堂练习可以看出他们对所学的知识一知半解，课堂如果让他们充分动手操
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简介：第一课时分数除以整数1.计算12168245612547632.把一根35米长的绳子平均分成两段,每段长多少米3.一个商店用塑料袋包装120千克水果糖,若每袋装14千克,这些糖可以装多少袋答案提示1.计算1216812161
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