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简介：用字母表示加法运算定律情境导入探究新知课堂小结课后作业用字母表示数课堂练习2情境导入小猪露露和松鼠莉莉的重量相等，试想一下，如果把小猪露露和松鼠莉莉的位置调换，还能保持平衡吗例1（1）不计算，在圈里填
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简介：观察立体情境导入探究新知课堂小结课后作业观察物体（二）课堂练习1从不同方向观察魔方，你发现了什么情境导入把3块搭在一起，从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的是什么图形。试着画出来。例1探究
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简介：用字母表示数情境导入探究新知课堂小结课后作业用字母表示数课堂练习2情境导入例1丫丫妞妞探究新知你能根据妞妞的年龄，快速准确的猜出丫丫的年龄吗妞妞1岁时，丫丫岁；妞妞2岁时，丫丫岁；妞妞3岁时，丫丫岁；妞
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简介：观察物体情境导入探究新知课堂小结课后作业观察物体（二）课堂练习1你听过盲人摸象的故事吗他们谁说得对呢情境导入例1探究新知多多贝贝毛毛哈利例2丫丫红红亮亮（）（）（）从后面和上面分别会看见什么图画小朋友
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简介：四多边形的认识一、三角形1三角形的定义。在同一个平面内,由三条线段首尾顺次相连围成的封闭图形叫做三角形。2三角形的高和底。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形
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简介：第七单元单元评估卷B时间60分钟分数100分1．填一填。﹙1﹚条形统计图的特点是用直条的﹙﹚表示数量的多少，直条越﹙﹚表示数量越多，直条越﹙﹚表示数量越少，直条长度﹙﹚，数量就相等。﹙2﹚有﹙﹚种
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简介：五分数的意义和性质一、分数的意义1一个物体或一些物体都可以看作一个整体。2把一个整体平均分成几份,其中的一份就可以用几分之一来表示,取其中的几份,就可以用几分之几来表示。3单位“1”的含义。一个物
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简介：单元评估卷（A）（时间60分钟总分100分）一、填空。（16分）1、根据乘法定律填空。C（）F（）1251381328357235（）352、已知AB380，如果A扩大2倍，B不变，则积是（）。3、估算49872的积约是（
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简介：六年制小学数学四年级（下册）期末质量评价（A）年级班级姓名等级评价题目一二三四五六七总分分数一．想一想，填一填。（20分）1．观察下面的立体，找出从正面、上面、左面看到的图形。（
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简介：第八单元测试卷题号一二三四五六总分得分一、填一填。（15分（1）的结果用小数表示是（）（2）6.5（）8.72.16.94.39.7-10.86.14.3-（）5.71.2-0.3（3）整数的最小计数单位与
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