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简介：5混合运算项目内容1.计算下列各题。253645671020302.见教材第22页例题。分析与解答1先算2005年有固定电话多少部,列式为部,再算2010年有固定电话多少部,列式为部,综合算式
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简介：第七单元长方形和正方形的面积◆教材分析本单元是在学生认识了长方形和正方形的特征，经历了用不同方式测量物体的长度，探索并掌握了长方形和正方形周长公式等基础上学习的。本单元分为两个知识块面积和面积
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简介：◆教学反思本节课是探索摆图形的规律并用发现的规律解决问题。在教学例1时，利用正方形的面积公式的经验探索，让学生发现给定事物中隐含的简单规律，并利用发现的规律进行推算，使学生体会数学的基本思想和方法
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简介：第四课时简单分数加减法◆教学内容教材8687页简单分数加减法。◆教学目标知识与技能会计算两个分数相加等于1的加法和相应的减法。过程与方法经历自主探索两个分数相加等于1和相应的减法的过程。情感态度
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简介：第7课时长方形和正方形的面积1．一辆洒水车每分钟行驶50米，洒水的宽度是6米，洒水车行驶了23分钟能给多大的地面洒上水2.菜地的长是20米，宽比长少5米．篱笆的周长是多少米这块菜地的面积是多少平方米3.如图
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简介：◆教学反思长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基
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简介：第二课时测量面积◆教学内容教材65～66页测量面积◆教学提示本节课的测量活动对学生来讲，很容易，但是非常重要，所以在教学活动中一定要注意以下几点1、教师要根据本班学生课桌面的大小，准备比较合适的
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简介：第5课时同分母分数加减法1.可以直接相加，是因为两个加数（）A．分子相同B．分数单位相同C．都是真分数2.计算下面各题1--1-3.施工队修一条路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的，两
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简介：◆教学反思小数的初步认识是冀教版小学数学三年级下册第六单元的教学内容，学生们在一年级时认识人民币一单元中已经见过了表示价格的一位小数，再加上学生们平时逛超市的购物经验，所以对小数尤其是表示价格的
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简介：第3课时认识面积单位1.（）最接近1平方厘米．A．数学书课本面B．课桌面C．大拇指指甲面2.边长是（）的正方形，面积是1平方分米．A．1厘米B．1分米C．1米3.横线上填合适的面积单位．一块正方形地
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