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简介：第七单元评估时间90分钟满分100分分数一填空。34分1.在下面的括号里填上合适的单位。1一间办公室约高3,面积约是15。2一张报纸的面积约为44。3一张名片的面积约是45。2.在括号
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简介：◆教学反思在现实的生活中，许多学生在购物时已经有了小数计算的经历及自己的方法，因此教材设计了买洗漱用品这一例题情景，来共同探索小数加减法的计算方法。通过购物，让学生发现生活中的数学问题，并以自己
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简介：第二课时两位数乘两位数（进位）的乘法◆教学内容教材16～17页两位数乘两位数（进位）的乘法◆教学目标知识与技能掌握两位数乘两位数的笔算乘法，能正确进行竖式计算。过程与方法结合计算浪费水的问题
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简介：第九单元总结智慧小锦囊找规律可以利用长方形或正方形的面积公式与周长公式进行个数的计算简单推理小明、小立和小峰三个人中,有一人属牛,一人属虎,还有一人属兔。根据他们的对话,你能推断出每个人的属相吗
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简介：第三课时经过若干天的时间◆教学内容教材6～7页经过若干天的时间◆教学目标知识与技能会用自己的方法计算不在一天内完成某件事情的时间。过程与方法结合具体事例，经历自主尝试计算不在内经过时间的过程。
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简介：1找规律项目内容1.求下面图形的面积。单位厘米122.见教材第92页例题1。分析与解答摆出扣子,完成统计。组号①②③④⑤每行扣子的个数个12345每列扣子的个数个12345扣子的
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简介：◆教学反思1、关注新旧知识的联系，激发学生的学习兴趣。通过让学生对已知长度单位的复习引出学习毫米的必要性，激发学生对学习新知的兴趣。通过学生自主操作发现问题，在教师的介绍说明下认识毫米，经历认识
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简介：2将复名数改写成用小数表示的单名数项目内容1.填空。5.85读作20.03读作7.25元表示元角分4.06元表示元角分2.小数和分数之间是怎样的关系呢3.见教材第52页例题。分析与解答1图
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简介：◆教学反思两位数乘两位数的笔算乘法，是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法、两位数乘整十数的口算方法的基础上进行教学的。教学重点是正确笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。难点是理解两位数成两位数
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简介：第4课时乘法的估算1.估算5971的结果大约是（）。A.3500B.4200C.48002.把下列乘法估算的结果与最接近的整百、整千数画线连起来．3.曹老师带领22名学生去参观熊猫乐园。熊猫乐园的门票是38一张，曹老师准备
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