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简介：第四课时解决问题◆教学内容教材40～41页解决问题。◆教学提示千米作为一个最大的长度单位，主要是描述较长的距离和交通工具的速度等。在教学活动中要根据常见的提示牌内容让学生理解速度的实际意义，丰富
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简介：◆教学反思千米主要是用来描述较长的距离和交通工具的速度等，在现实生活中，公路上到处都可以看见限速牌、提示牌等用到千米的事物，也经常用到用千米解决乘车外出的时间、速度和路程有关问题，所以，在活动中
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简介：◆教学反思数学课程标准在第一学段提出的估算要求是在具体情境中，能选择适当的单位进行简单的估算。本节课是学生第一次接触乘法估算，在授课前，我先让学生复习有关的旧知识，为新课做好铺垫。接着结合具体事
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简介：1两位数乘两位数不进位乘法项目内容1.直接写得数。5021223700918520071658112542.每盒彩笔有24支,12盒有多少支分析与解答求12盒彩笔有多少支,列式2412。用竖式计算2412的方法1在列竖
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简介：第四课时乘法估算◆教学内容教材20～21页乘法估算◆教学目标知识与技能能结合具体情况，选择适当的单位进行乘法的简单估算，体验估算方法的多样化。过程与方法结合具体事例，经历自主探索乘法估算方法的
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简介：第2课时复式统计表1.根据条件完成复式统计表．（1）喜欢故事书的女生人数比男生少8人．（2）喜欢科技书的男生人数是女生的2倍．（3）喜欢文艺书的男生人数比喜欢故事书的女生少4人．（4）喜欢历史书的女生
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简介：第五单元数据的收集和整理◆教材分析本单元数据的收集和整理，是在二年级学生经历地“最喜欢的儿童节目调查”，并能用画“正”的方法进行数据统计整理的基础上安排的。主要内容是结合实际调查活动，让学生经
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简介：第五课时连乘◆教学内容教材22～23页连乘◆教学提示1、掌握解决问题的关键，在交流合作中自主探究解决问题的方法。由于本节主要学习解决乘法两步计算的实际问题，在解决过程中注意强调，如果一个问题需要
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简介：第3课时分数的初步认识1.在每个图中的适当部分涂上颜色表示它下面的分数．2.一根20米长的铁丝，平均分成8份，王叔叔用去了其中的7份，李叔叔用去了其中的1份．王叔叔用去了这根铁丝的几分之几李叔叔用去了多少
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简介：第一课时探索摆图形的规律◆教学内容教材92～93页探索摆图形的规律。◆教学提示本节课是在学生初步具备了探索规律的经验的基础上安排的，例1，利用正方形的面积公式的经验探索，让学生发现给定事物中隐含
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