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简介:第2课时两位数乘两位数(进位)的乘法1.两位数乘两位数,积()A.一定是三位数B.一定是四位数C.可能是三位数或四位数2.用1、2、5、8这4个数字组成一个两位数乘两位数的算式,积最大是,积最小是。3
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简介:教学反思本节课从学生非常熟悉的过生日分蛋糕入手,引出课题,在教学中,我注重把学习分数加减运算与解决问题的过程结合起来,这样有助于学生理解分数加减的实际意义,体会了学习分数的必要性。对于这堂课的教学
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简介:教学反思本堂课是一堂介绍面积单位定义的课,教学中通过教师介绍面积单位的概念,让学生们摸一摸、比一比、画一画等动手实践,然后再借助身边熟悉的事物,使学生脑海中形成正确的表象,这样,让学生才能印象深刻
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简介:◆教学反思本课的调查活动是在学生会填调查表,能用画“正”字的方法统计、整理数据等活动经验的基础上进行,活动方式对学生来讲比较熟悉。在例1中,让学生先进行调查活动,培养学生的大众意识和数据分析观念
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简介:◆教学反思本节课是对本单元所学知识进行回顾和系统整理,对乘法计算以及解答问题进行复习和巩固学习。3道复习题都具有一定的开放性和综合性。在教学过程中,让学生边回顾总结,边巩固练习加深对知识理解。第1
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简介:◆教学反思根据学生的生活经验导入新课,体会一天的时间变化,更深刻理解普通计时法,感受学习24时计时法的必要性和好处。注重学生已有的经验,激发学生学习的兴趣。探究新知从学生喜欢的电视节目入手,通过有
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简介:第八单元分数的初步认识◆教材分析分数的认识和运算是小学阶段是“数与代数”部分的重要内容,也是以后学习数学的重要基础。学生从认识整数到认识分数,是数的概念的一次扩展,又是学生认识数的概念的一次质
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简介:第七课时整理与复习◆教学内容教材75~76页,整理与复习◆教学目标1、整理复习的过程中,体会数学与生活的密切关系。2、通过对本单元知识的系统整理和复习,使学生进一步理解和掌握面积的计算等知识。3
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简介:第三课时比较小数的大小◆教学内容教材54~55页比较小数的大小◆教学目标知识与技能会比较两个一位小数的大小,能解决与小数大小的比较有关的实际问题。过程与方法结合具体情境,经历用自己的方法比较小数
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简介:第三课时认识图上的方向◆教学内容教材32~33页认识图上的方向。◆教学目标知识与技能了解地图上有关方向的规定,能根据给出的“北”方,辨认并描绘(用方位词)某个城市或建筑物所在的方向。过程与方法
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