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  • 简介:第2课时整百数加、减几百几十1.试一试,说出口算的思考过程900600200700700500300400700-100210-50900-10380-2902.抢答题,看谁算得又对又快。80030070030730450600100608025036090020059040
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  • 简介:第5课时认识分米1.单位换算。20分米()米5厘米()毫米90厘米()分米10分米()米8分米()厘米2.简单计算。1米-2分米分米50厘米5分米厘米2米30厘米70厘米米2米分米6分米厘米50厘米分
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  • 简介:第5课时三位数的进位加法1.笔算下列各题6853973765674552452.列式计算一个加数是325,另一个加数是189,和是多少3.解决问题山上有桃树322棵,苹果树比桃树多69棵,苹果树和桃树一共有多少棵书架上原来
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  • 简介:教学反思在数学教学过程中,只有当学生自觉主动的探索过程中,认识事物并获得自己的感悟,激发起自己个性的情感时,他才成为真正意义上的学习主体。这一节课,我在教学设计中坚持让学生在自主探索的过程中丰富感
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  • 简介:第1课时用天平比较物体轻重1.请在重的括号里画√,轻的括号里画⚪2.那个动物最重请在他身边画√3.在○里填上、
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  • 简介:第5课时1000以内数的大小比较1.把下面的数按从大到小的顺序排列。2493244102853582.601、106、900这三个数中,最小。A601B106C9003.505、550、500这三个数中,最大。A505B550C5004
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  • 简介:第4课时有余数除法的应用1.46个同学去春游,每辆车可坐8人,一共要用多少辆车2.有13米布,每2米做一件衣服,能做几件3.34人去旅游,每4人一个房间,至少需要几间房子答案提示1.4685(辆).6(人)2
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  • 简介:教学反思课程标准提出“应力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”学习材料是丰富的,便于学生进行探
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  • 简介:第1课时有余数除法的意义1.填空题。(1)20以内能被3整除的数有3、6、()、()、()、()(2)当除数是8,余数最大是(),最小是()。2.圈一圈,填一填。答案提示1.9,12,15,182.7,13
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  • 简介:教学反思这部分内容看似简单,算理都是学生以前所掌握的内容,是在两位数进位加和三位数加三位数(不进位)的基础上进行的教学。学生虽然好像已经掌握了计算方法,可是在计算时却常常出错,反思自己的教学,我想
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