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简介：2认识前后项目内容1.在教室里,你的前、后、左、右坐的都是谁2.看图说话。我们通过观察可知,司机的位置是在车中的最面,所以离司机叔叔最近的那个门就是门。警察叔叔坐在最面,离警察叔叔近的
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简介：第8课时两位数减两位数的口算（1）57-35（2）56-38（3）85-51（4）26-0（5）95-19（6）45-11（7）75-26（8）48-36（9）65-9（10）98-10（11）31-25（12）93-11（13）40-30（14）53-17（15
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简介：第1课时长方形、正方形的认识1.下面的说法对吗你认为对的在后面的（）里画∨，错的画。（1）长方形相对的边相等。（）（2）正方形四条边都相等。（）2.下图共有（）个正方形3.数一数答案提示1.
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简介：第6课时两位数加一位数（进位）1.可以填几。60-50＝95-5＝67263842919846732.我是生活小能手。买羽毛球和球拍共需要多少钱3.捉害虫。（下面的计算对吗，把不对的改正过来）67289（）（）23821
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简介：第8课时整理复习1．我会填大小。2.火眼金晴。1．从110中共有（）个数。A．8B、9C、102．9和11中间的数是（）A．9和10B、10C、10和114．比14小3的数是（）。A．11B、12C、133.我是小法官。（对
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简介：第2课时认识大约几时1.图中时针指到（），分针指到（）大约是（）时。2.大约几时了___________________________3.我能连的准。7时刚过10时快10时了答案提示1.10，2，102．4时，6时，8时3.
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简介：第六单元认识图形■教材分析单元教材分析本单元是学生正式学习平面图形的开始。这部分内容主要是通过一些操作活动，例如摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以
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简介：2两位数加两位数（进位）第1课时两位数加两位数（进位）u教学内容教材第76～77页，两位数加两位数（进位）。u教学提示在上一节课的学习中，学生已经掌握了两位数加两位数的竖式写法，本节课在此基础上进
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简介：7两位数减一位数第1课时两位数减一位数（不退位减法）u教学内容教材第50～51页，两位数减一位数（不退位减法）。u教学提示学生已经掌握了两位数加减整十数的算法，本节课在此基础，学习两位数减一位数
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简介：六）多一些、少一些u教学内容教材第26页，多一些、少一些、多得多、少得多。教学目标1、通过熟悉的事物，了解“多一些、多得多、少一些、少得多”等的含义。2、能根据已知的数学信息，判断和选择合适的
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