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简介：u教学反思本节课的教学让学生在初步认识事物和数字间的规律的基础上，进一步学习较为复杂的事物间规律的认识。通过教师讲解，小组合作交流等学习方式，让学生掌握了事物间规律的认识，并能够将所学知识运用到生
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简介：教学反思本节课的教学让学生通过整理与复习本单元所学内容对所学知识做一汇总和归纳，从而让对所学知识做一巩固。具体课堂教学，我通过竞赛的形式让学生进行口算练习，通过小组合作交流的学习方式，让学生寻找数
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简介：u教学反思本节课的教学让学生在认识100以内数的读写的基础上，学习整十数加一位数及相应的减法，首先故事情景的设置让学生产生探索问题的欲望，在新授知识部分我通过教师讲解，小组合作交流、让学生动手摆一摆
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简介：教学反思本节课的教学让学生主动参与，合作探究，充分利用学生已有的生活经验，从观察钟表来了解生活中的钟表，最后通过交流学生体会生活中的钟表。不足的地方是由于时间关系，没有给学生提供更多的关于钟表的素
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简介：u教学反思本节课的教学让学生在学习认识正方形和长方形的基础上，学习认识圆形和三角形并掌握它们的特征，本节课的内容较简单，在教学过程中，结合实物教学并通过教师讲解，让学生画一画、涂一涂、小组合作交流
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简介：u教学反思本节课的教学让学生在学习两位数加减一位数的基础上，学习两位数加整十数的计算方法。本节课的教学重点是让学生能够正确熟练计算两位数加整十数。上课伊始我设置了故事情景，引导学生探知新知识的兴趣
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简介：u教学反思这一节课，是100以内数的认识，是在20以内数的认识基础上进行教学的。本节课的教学目标是使学生能正确地数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组
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简介：u教学反思本节课的教学让学生在学习两位数减两位数的基础上，学习两位数减两位数的退位竖式计算方法，本节课的知识点相对而言有点难度，尤其是涉及到个位不够减需要从十位借1再减的过程，学生理解起来很难，具
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简介：教学反思本节课的重点内容是让学生运用所学知识分析问题解决问题。在教学过程中，我引导学生学会从情境图中提炼有价值的数学信息，并解决问题。针对同一问题可以有不同的提法这一教学重点，通过小组讨论，教师讲
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简介：u教学反思1、创设购物情景，激发探究兴趣。建构主义的学习理论告诉我们，创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节和方面。一年级学生年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会比较少，如何弥补学生学习上
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