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简介：3、认识半时教学内容教材第11～12，认识半时。教学目标1、结合熟悉的事例，经历在生活经验的基础上认识半时的过程。2、会看半时，知道半时分针指着6.3、体验时间在生活中的作用，学习有计划地、合理地安排
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简介：两位数减两位数的口算情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（二）课堂练习7一辆大客车比一辆中巴车多载客多少人1542－27个位上2减7不够减，向十位借1.15情境导入42减27可以怎样口算呢可以这样算4
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简介：2两位数加、减整十数第1课时整十数加、减整十数u教学内容教材第38～39页，整十数加、减整十数u教学提示在上一节课的学习中，学生已经掌握了整十数加一位数及相应的减法的算法，本节课在此基础上进一步学
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简介：3两位数减两位数第1课时两位数减两位数（不退位）u教学内容教材第82～83页，两位数减两位数（不退位）。u教学提示在上一节课的学习中，学生已经掌握了两位数加两位数的进位竖式计算方法，本节课在此基础
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简介：第9课时解决问题1．松塔还剩多少个2.奶奶比小明大几岁3.答案提示1.93-7023（个）2.65-758（岁）3.26-917（棵）答案提示1．12，50，1250；1，50，150；5，0，5002.略
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简介：3、商品调查u教学内容教材第册34、35页教学目标1经历小组合作调查，班内交流的合作过程。2丰富关于人民币的知识，认识商品标价，学会解决简单的关于人民币的实际问题。3通过社会调查和模拟购物等活动，提
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简介：两位数加一位数（进位）情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（一）课堂练习5参加演出的一共有多少人35情境导入唱歌的有27人，跳舞的有8人。用小棒摆一摆，算一算。组成1个十5个一3个十和5个一组
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简介：2、认识大约几时教学内容教材第9～10，认识大约几时，感受时间与生活的紧密联系。教学目标1、通过学生熟悉的情境，经历认识大约几时的过程。2、知道“大约几时”的含义，能根据钟面上分针的位置判断并描述大
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简介：4两位数减两位数（退位）第1课时两位数减两位数u教学内容教材第84～89页，两位数减两位数（退位）。u教学提示在上一节课的学习中，学生已经掌握了两位数减两位数的竖式不退位计算方法，本节课在此基础
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简介：整理与复习第1课时整理与复习u教学内容教材第64～65页，游戏中的数学u教学提示学生已经掌握了本章节所学的所有知识，本节课是一节复习课，让学生将所学知识加以巩固提高。u教学目标1经历对本单元知识
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