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简介：轴对称图形教学设计一、教学分析本课内容是人教版二年级下册第二单元轴对称图形。轴对称图形是一种常见的平面图形，在日常生活中有着广泛的应用。它是在学生学习了一些平面图形的特征，形成了一定空间观念的基础上，学习轴对称图形的相关知识的。通过对轴对称图形的认识，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习平移、旋转、图形变换等知识打好基础。二、教学目标1、感知现实世界中普遍存在的
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简介：认识轴对称图形教案教学目标知识与技能初步感知轴对称图形、认识轴对称图形的特征。过程与方法通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。情感态度、价值观引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。教学重点教学难点初步认识轴对称图形的基本特征教学准备多媒体课件，剪刀、彩纸、熊猫脸、蜻蜓等教学过程一、情境导入。课件演示对称的剪纸艺术图片，让
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简介：买鲜花一教材背景北师大版小学二年级下册第二单元内容。二课题买鲜花三教材分析教材创设了“买鲜花”的情境，通过“一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元”这个问题列出含有除法和减法的混合算式，并通过具体的情境，使学生体会到在既有除法又有减法的算式中，应先算除法，再算减法。四、学情分析学生已熟练地掌握了表内乘除法，也能熟练地加减，但学生的理解能力及知识底蕴有不同，理解能力也不一样，因此
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简介：人教版二年级数学混合运算教案教学目标1.知识与技能掌握混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2.过程与方法通过情境理解加减、乘除综合算式的运算顺序，学会正确解答只有加减或只有乘除的混合运算。3.情感态度与价值观培养良好的学习习惯和认真思考数学的意识。教学重点掌握只有加减或只有乘除的混合运算的计算方法，并能正确计算。教学难点知道混合运算的运算顺序。教学准备PPT课件教
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简介：对称教学内容对称（京版小学数学二年级下册第27页）教学目标1.知识与技能使学生初步认识实物与图形中的对称现象，在活动中培养学生观察、识别、辨析、实践能力，发展学生的空间观念。2.过程与方法让学生在观察实物和动手操作的过程中直观认识对称现象。3.情感与态度通过活动，让学生充分体验到数学的趣味性和数学在日常生活中的广泛应用，学会欣赏数学美；培养学生的合作意识，能够与他人交流思维过程
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简介：小学数学北京2011课标版二年级下册教学设计有余数的除法一.教学目标1.知识目标能够正确读、写有余数的除法算式。2.能力目标通过动手操作，使学生生理解“余数”的含义。形成余数必须比除数小的概念。3.情感目标培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。二.教学重点通过动手操作，使学生理解“余数”的含义；能够正确读、写有余数的除法算式。三.教学难点
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简介：第4课时解决问题【教学内容】教材第5354页内容。【教学目标】1.让学生体验思考的快乐。培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。2.通过练习，更加熟练地用乘加、乘减解决实际问题，体会用不同的方法解决问题。3.对学生进行尊老爱幼的教育。培养学生的计算意识，增强学生的情感。【重点难点】学会用混合运算解决实际问题，体会用不同的方法解决实际问题。【情景导入】同学们在游乐园里玩得真
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简介：混合运算教学设计学习内容人教版二年级下册数学第五单元混合运算。学习目标1.理解并掌握混合运算的运算顺序。2.能正确的进行脱式计算。学习重点掌握混合运算的运算顺序。学习难点能正确的脱式计算。教具准备课件、学习卡片学习过程一、激趣导入。看到这个课题，你有什么想问的生1什么是混合运算生2怎样算复习说出各题的运算顺序，再计算。（学生齐读大题
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简介：二年级下册有余数的除法教学设计教学目标1通过操作活动,结合具体情境，经历认识余数的过程.2使学生理解余数的产生及有余数的除法含义,培养学生观察,分析,比较的能力.3让学生知道数学问题是从实际生活中产生,体会到生活中处处有数学。教学重点理解余数的产生和有余数除法的意义。教学难点理解有余数除法的意义。教学准备课件小棒草莓图片盘子教学策略情景教学策略,合作教学策略教学
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简介：两步混合运算的实际问题教学设计一、指导思想与理论依据数学课程标准第一学段目标中阐述“能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决；了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法；体验与他人合作交流并尝试回顾解决问题的过程。”二、教学背景1.教学内容1）教学内容北京市义务教育教科书，小学数学二年级下册第二单元第4课时。2）教材分析本课
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