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简介：亲爱的同学,很高兴和你一起步入数学学习之旅,在数学学习之旅中你会遇到很多数学问题和能够运用数学知识解决的实际问题,开动脑筋,认真思考,你就会成功地解决这些问题,相信你一定会在这个过程中感受到快乐的,我们一起出发吧,小蘑菇,是你的好朋友,它会
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页数： 106
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简介：时、分、秒奥运开幕班级类型科目数学年级二年级教学课题时、分、秒奥运开幕教学目标1、知识与技能目标结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，初步体会时、分、秒的实际意义；能够正确认、读、写钟面上的时间；2、过程与方法目标运用讲授法，探究法，在理解“时、分、秒奥运开幕”的解题基本方法，进行适当的拓展；3、情感态度与价值
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简介：克的认识教学目标1知识目标在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克，初步建立1克、几克的观念；能力目标1、认识常见的称，知道用秤称物体的方法，会用天平称一些比较轻的物品的质量。2、在建立质量观念的基础上，估计物体质量的意识和判断能力；通过观察、操作，使学生会看称，培养其动手操作能力。情感目标培养学生自主探索的精神，增强生活意识。教学重点、难点教学重点是感受并认识质量单
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简介：千克和克的认识教学设计教学内容北京课标版二年级下册第七单元千克和克的认识一、学习内容分析本单元要求学生认识两个常用的质量单位“克和千克”，这是学生对质量单位的初步认识，也是小学数学中计量知识的一个重要内容。克和千克这两个质量单位，是后面学习“吨的认识”的前提和基础。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念，但质量单位“克”和
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简介：克和千克教学设计【教学目标】1.感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。认识天平和几种以“千克”作单位的秤。2.知道1千克1000克。3.通过掂一掂、估一估、称一称等活动，使学生感受数学与生活的密切联系。【教学重、难点】.建立克和千克的概念，知道1千克1000克。.感知克和千克物体的质量，估计物体的质量。【教学准备】多媒体课件，天平，番茄酱，口香糖，阿尔卑
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简介：第1课时克和千克的认识（1）教学内容教材第101102页例1和例2教材分析教材通过呈现学生熟悉的生活场景-在超市购物，引出质量单位，说明“表示物体有多重，可以用克或千克作单位”，以此激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学与日常生活的密切联系。学情分析这是学生第一次接触质量单位，在此之前，学生已经学习了长度单位。学生在生活中都接触过质量问题，已经明确要想知道物品的轻重不能靠眼睛观察
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简介：lt;教学设计版本北京2011课标版教学目标1.1知识与技能感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克1000克;认识天平和几种以千克位单位的秤;牢固掌握克和千克之间的关系并能运用克和千克的知识解决简单的实际问题。1.2过程与方法通过掂一掂、估一估、称一称的活动，使学生感受数学与生活实际密切相关，能根据物品实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流
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简介：千克与克的认识教学设计【教学内容】北京2011课标版二年级数学下册第七单元第一节千克与克的认识【设计背景】本节课的目标是让学生认识千克和克这两个质量的单位。为了把抽象的质量单位更形象具体化，我从生活中熟悉的物品入手，先估一估有多重，再用秤称一称验证估计的是否正确。学生通过这些操作，由最初的表象“克很轻”、“1千克有点重”逐步发展到用秤称物品、认识物品的质量，并且知道了千克和克之间的关系。在
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简介：年级二年级学科数学课题解决问题课型新授课总课时2分课时第一课时学习目标1、结合生活情景，使学生初步学会解答数量关系比较简单的两步解答的实际应用题，能正确分析数量关系，并会列式解答。2、培养学生认真观察、独立思考、细心计算的良好学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力和运用数学知识的意识。重点难点重点初步学会解答数量关系比较
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简介：秒的认识教学设计【教学目标】知识与技能目标1、认识时间单位秒，知道1分60秒。2、通过观察、体验等教学活动，逐步建立1分、1秒等时间观念，培养学生的观察能力和探索能力。情感目标让学生知道秒在生活中的应用，体验数学与生活的联系，并渗透珍惜时间的教育。【教学重难点】建立分、秒的时间观念。【教法和学法】以探究式教学法为主，为学生营造发挥自主性、能动性的环境和条
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