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简介：反比例的应用情境导入探究新知课堂小结课后作业正比例和反比例课堂练习31.填一填。（1）比的前项一定，比的后项和比值成（）比例。（2）平行四边形的面积一定，它的底和高成（）比例。（3）烧煤的天数一定，每天
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简介：正比例的应用情境导入探究新知课堂小结课后作业正比例和反比例课堂练习31.判断下面各题中的两种量是不是成正比例为什么⑴时间一定，每小时织布的长度和织布总长度。⑵长方形的长一定，面积和宽。⑶长方形的长一定
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简介：正比例图像情境导入探究新知课堂小结课后作业正比例和反比例课堂练习3也随着变化比值正比例关系相关联⑴两种（）的量，一种量变化，另一种量（），如果这两种量中相对应的两个数的（）一定，这两种量就叫做成正比
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简介：练习十一正比例和反比例3复习旧知课堂小结课后作业巩固练习1.比例的意义表示两个比相等的式子叫比例。根据比例的意义可以判断两个比能否组成比例。比例复习旧知两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性
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简介：正比例的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业正比例和反比例课堂练习3观察有哪些量写出等量关系式1.小刚坐火车2小时行了240千米。问题平均每小时行了多少千米有“时间”和“路程”两个量叫已知量。怎么计算240
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简介：解比例情境导入探究新知课堂小结课后作业正比例和反比例课堂练习3什么叫做比例情境导入3.下面哪组中的两个比可以组成比例18︰20和7.2︰8100︰0.2和10︰0.002因为188144207.2144左边144右边144所以，这两个比能组
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简介：正比例的意义和性质情境导入探究新知课堂小结课后作业正比例和反比例课堂练习3什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比。什么叫做比值情境导入比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。求下面各比的比值。12∶16∶
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简介：练习十圆柱和圆锥2复习旧知课堂小结课后作业巩固练习圆柱、圆锥各有什么特点复习旧知圆柱1.圆柱的底面是两个完全相同的圆。2.圆柱两个底面之间的距离是圆柱的高。3.圆柱的侧面是一个曲面，沿高展开后是一个长方形
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简介：练习九圆柱和圆锥2复习旧知课堂小结课后作业巩固练习圆锥的底面是一个圆。侧面是一个曲面，从顶点到底面圆心的圆锥的特征侧面底面展开后是一个扇形。距离就是圆锥的高。高复习旧知侧面展开底面扇形圆形圆锥的特征
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简介：圆锥的体积（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业圆柱和圆锥课堂练习2我们已经学过圆锥体积的相关知识，请你回忆一下如何计算圆锥的体积情境导入1.怎样计算圆锥的体积VSh2.一个圆锥的底面积是70平方分米，高是24
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