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简介：练习十六扇形统计图4复习旧知课堂小结课后作业巩固练习1.学过的统计图条形统计图、折线统计图、扇形统计图。2.三种统计图的特点条形统计图便于了解数量大小。折线统计图便于反映数量变化趋势。扇形统计图便于反映
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简介：练习十五扇形统计图4复习旧知课堂小结课后作业巩固练习1．扇形统计图扇形统计图是用一个圆表示总量，用圆中大小不同的扇形表示各部分数量占总数量的百分比，不表示具体的量。2．常见统计图分类常见的统计图有扇形
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简介：统计综合应用情境导入探究新知课堂小结课后作业扇形统计图课堂练习4随着年龄的增长我们的身体也在发生着变化，今天我们就利用已经学过的统计知识来展示我们的身高变化吧情境导入搜集资料，分组将组内各位同学6年
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简介：扇形统计图（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业扇形统计图课堂练习4中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照
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简介：扇形统计图（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业扇形统计图课堂练习4我们学过哪几种统计图条形统计图这三种统计图各有什么特点便于了解数量大小。便于反映数量变化趋势。便于反映部分与整体关系。折线统计图扇
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简介：练习十四正比例和反比例3复习旧知课堂小结课后作业巩固练习比例比例的基本性质成正比例的量与成反比例的量的异同运用正比例和反比例的知识解决生活中的问题判断两种量是否成正比例或反比例本单元的主要内容正比例
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简介：整理与复习正比例和反比例3整体回顾综合运用课后作业知识梳理比例比例的意义比例的意义比例的基本性质正比例的意义正比例的应用正比例解比例反比例正比例图像反比例的意义反比例的应用正比例关系式正比例关系式正
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简介：练习十三正比例和反比例3复习旧知课堂小结课后作业巩固练习相关联的两种量，只有积一定时，这两种量才成反比例。成反比例的量1.反比例的意义反比例关系式两种相关联的量，一种量变化，另一种量随着变化，如果这两
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简介：反比例的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业正比例和反比例课堂练习31.什么是成正比例的量2.怎样判定两个量是否成正比例判断两个量是不是成正比例关系，首先要看这两个量是不是相关联的量，其次看这两个量的商
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简介：练习十二正比例和反比例3复习旧知课堂小结课后作业巩固练习成正比例的量1.正比例的意义正比例关系式两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成
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