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简介:第3课时问题解决(1),第一单元百分数,复习,我班有男生25名,女生20名,女生人数是男生人数的几分之几,口答,男生人数比女生人数多几分之几,就是指男生比女生多的人数占女生人数的几分之几。,女生人数比男生人数少几分之几,随着改革开放的深入,我们的农村也发生了非常大的变化。今天,我们就要用数学知识一起去解决与分析新农村变化中的信息与问题。,今年彩电数量比去年增
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简介:第2课时百分数和分数、小数的互化,第一单元百分数,情景导入,空气质量达到二级标准的城市有多少个,情景导入,空气质量达到二级标准的城市有多少个,百分数化成分数,情景导入,空气质量达到二级标准的城市有多少个,百分数化成小数,百分数化分数,先把百分数写成分母是100的分数,再通过约分得到最简分数。,探究新知,把17,40化成分数;,百分数化小数,可以直接去掉百分号
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简介:第5课时问题解决(3)纳税、利息,第一单元百分数,情景导入,纳税是根据国家的有关规定,按照一定税率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家,纳税是国家财政收入的主要来源之一,国家用收上来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业,依法纳税是每个公民应尽的义务。,依法纳税是每个公民应尽的义务1,情景导入,什么是税率,依法纳税是每个公民应尽的义务1,应纳税额与各种收
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简介:第3课时正比例,第三单元正比例和反比例,复习旧知,观察有哪些量写出等量关系式,1、小刚2小时行了240千米。,问题平均每小时行了多少千米,有“时间”和“路程”两个量,叫已知量。,怎么计算,2402120(千米),关系式,路程时间速度,复习旧知,观察有哪些量写出等量关系式,2、输入360个字用了4分钟。,问题平均每分钟打了多少个字,有“工作总量”和
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简介:第2课时统计与概率(2),第五单元总复习,3.统计与概率,学习目标,通过复习使同学们能进一步熟练地判断简单事件发生的可能性。,通过复习使同学们能用概率的思维去观察、分析和解释生活中的现象。,通过复习使同学们进一步感受、了解数学在生活中的实际应用,以提高同学们学数学、用数学的意识。,情境导入,同学们,这节课,我们来来进行一个抽扑克游戏。,探究新知,抽扑克牌,并回答问
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简介:第4课时问题解决(2),第一单元百分数,复习准备,用含有字母的式子表示。,果园里有苹果树x棵,梨树的棵数是苹果树的3倍。梨树有()棵,苹果树和梨树共有()棵,梨树比苹果树多()棵。,3x,x3x,3xx,复习准备,用含有字母的式子表示。,学校体育组有排球x个,足球的个数是排球个数的。足球有()个,排球的个数比足球多()个。,上衣的价格裤子的价格60
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简介:第4课时反比例,第三单元正比例和反比例,同样的面包单价2元个。老师说个数,学生对总价。,2,4,6,8,14,18,面包的总价与个数成正比例。因为它们是两种相关联的量,面包个数扩大或缩小若干倍,总价也随着扩大或缩小相同的倍数,并且它们的比值(单价)一定。,旧知复习,共有30个苹果分给小朋友。老师说出小朋友的人数,学生回答分得的苹果个数。,30,15,10,6,5
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简介:1.3.8整理与复习u教学反思本节课作为一节整理与复习课,内容的伸缩性很大。对于百分数这节整理与复习课的教学的程序并没有创新的地方,都是老师们上课常用的一些方法和措施,我把主要精力花在师生共同整理完
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简介:1.1.2百分率u教学反思回顾本节课的教学,有以下几点感想。一、创设有效的教学情境,为学生找准知识的生长点。在上课开始,我创设了“一个射击队要从两名队员中选拔一名参加比赛”的情景,引导学生说出比较
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简介:5.1.7解决问题(二)u教学内容教科书第84~85页例4、例5,教材的86页课堂活动第3、4题及教材第86~88页练习二十一第6~10题。u教学提示本节课是继续对问题解决的内容进行整理和复习,具体包括利息问题、设
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