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简介：第7课时解决问题（2）,第五单元总复习,1.数与代数,情境导入,同学们，上节课我们解决一些实际问题，这节课我们来复习预存款有关的知识。,情境导入,1.存款方式有活期、整存整取、零存整取等。,2.存入银行的钱叫做本金。,3.取款时银行多支付的钱叫做利息。,4.利息与本金的比值叫做利率。通常用百分率表示即利息占本金的百分率。,探究新知,2012年8月，邓叔叔获得了科技发
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简介：第2课时统计综合应用,第四单元扇形统计图,探究新知,探究新知,（2）以组为单位，计算组内同学各年级时的平均身高。,探究新知,探究新知,课堂活动,学以致用,学以致用,学以致用,学以致用,学以致用,学以致用,综合以上3组统计图,学以致用
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简介：第5课时比和比例,第五单元总复习,1.数与代数,情境导入,同学们，上节课我们复习等式与方程有关的知识，这节课我们来复习比和比例相关的知识。,情境导入,（1）什么是比比的基本性质是什么怎样化简比,两数相除，又叫做两个数的比。,比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。,化简比是根据比的基本性质，把比的前项和后项同时乘或除以相同的数
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简介：第4课时整理与复习,第二单元圆柱和圆锥,复习导入,圆柱体、圆锥体的特征对比表格,复习导入,圆柱表面积,侧面,底面的周长,高,底面,底面,圆柱体的表面积2个底面积侧面积,复习导入,用字母表示的圆柱圆锥的计算公式,复习导入,长方体体积底面积高,圆柱体积底面积高,,长方体的底面积等于圆柱的底面积，,高等于圆柱的高。,圆柱的体积,探
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简介：第3课时数的运算,第五单元总复习,1.数与代数,情境导入,同学们，上节课我们复习了数的认识的有关知识，这节课我们继续复习数的运算。,探究新知,怎样进行整数、小数、分数四则运算它们的计算方法有什么相同和不同,计算整数和小数加、减法时，要把相同数位对齐，计算分数加、减法时,四则混合运算的运算顺序是,计算除数是小数的除法，先要,运用加法和乘法的运算律可以使运算简便。,探究新
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简介：第1课时比例（1）,第三单元正比例和反比例,复习旧知,1.什么叫做比,两个数相除又叫做两个数的比。,2.什么叫做比值,比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。,复习旧知,3.求下面各比的比值。,1216,2.74.5,610,12160.75,2.74.50.6,6100.6,情景导入,观察图片，寻找数学信息，思考图片当中的问题。,探究新知,学他们那样操
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简介：第2课时圆柱（2）,第二单元圆柱和圆锥,复习导入,1、什么是物体的体积,2、长方体的体积长宽高,3、正方体的体积棱长棱长棱长,4、长方体和正方体的体积底面积高,复习导入,仔细观察图画,获得哪些信息,什么叫物体的体积你会计算下面哪些图形的体积,复习导入,仔细观察图画,V长abh,V正a3,VSh,情境导入,议一议,怎样求圆柱的体积,探究新知,分一
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简介：第3课时圆锥,第二单元圆柱和圆锥,情境导入,男孩拿的是什么图形,情境导入,仔细观察图画,上面的图形都是圆锥。,帽子,铅锤,谷堆,探究新知,你还见过哪些圆锥形的物体,探究新知,试一试指出下面图中的圆锥。,圆锥,圆锥,探究新知,探究新知,（1）把实心圆锥没入水中后，水位上升了（）cm。,（2）把实心圆圆柱没入水中后，水位上升了（）cm。,2,6,探究新知
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简介：第1课时扇形统计图,第四单元扇形统计图,六2班同学开展了“我最喜好的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。,5,50,20,25,100,104025,1,探究新知,从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。,25,5,50,20,100,探究新知,从折线统计图中可以看出数量的增减变化幅度或变化趋势。,25,50,20,100,5
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简介：第1课时圆柱（1）,第二单元圆柱和圆锥,情境导入,情境导入,仔细观察图画,获得哪些信息,观察下面的物体和图形。,上面的图形都是圆柱形。,探究新知,侧面,底面,底面,高,观察圆柱模型，你发现了什么,探究新知,探究新知,沿易拉罐的一条高把它的商标剪开后再展开是什么形状,从上面的操作中，你发现了什么,探究新知,探究新知,圆柱的侧面积底面周长高,如果知道圆柱的底
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