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简介：3.3.2反比例的应用u教学反思本节课的一开始，老师就将学生领进了他们熟悉的生活情境，给予他们充分的时间交流，引导他们运用已有的知识解决问题。老师在教学中选择与学生生活背景相关的情景来设计教学内容
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简介：2.2.1圆锥的认识u教学反思圆锥的认识这一课是在学习圆柱体积之后进行的教学内容，因此它与圆柱体既有联系又有区别。在学生们掌握了圆柱的相关知识的基础上，再学习圆锥的相关知识，学习起来减少了难度。本课
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简介：1.3.3问题解决练习课u教学反思复习课的一个重要功能是引导学生回顾、整理知识，提炼解决问题的方法。在教学实践中，教师通过创设开放性的问题情境，从简单的百分数应用题引入，逐步过渡到稍复杂的百分数应
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简介：5.3.1统计u教学内容教科书第102页议一议和例1，教材的103～104页课堂活动第1、2题及教材第104～105页练习二十四第1～4题。u教学提示本部分知识让学生在进一步经历统计活动中加深对统计量的认识，明确表示
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简介：5.1.2数的认识（二）u教学内容教科书第67页例3，教材的68页课堂活动及教材第69～70页练习十七第9～10题。u教学提示例3是对因数和倍数知识的复习。这部分内容的具体要求是能在100以内的自然数中找出10以内
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简介：3.3.1反比例的意义u教学内容教科书第48页例1以及例1后面的试一试、议一议、说一说，教科书第49～50页课堂活动及教科书第50页练习十三1～3题。u教学提示教科书利用游客分组的事件设计了例1，例1利用表格反
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简介：2.2.1圆锥的认识u教学内容教科书第31页例1上面图以及例1，教材第31页说一说和教材第33页课堂活动第1题。u教学提示圆锥的认识一课是在学生掌握了圆柱认识以及圆柱的表面积和体积等相关知识基础上进行教学
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简介：1.3.5列方程解决复杂的百分数应用题练习课u教学内容复习教科书第12页例3类型的应用题，完成第13～14页练习三11～15题。u教学提示练习四习题新选素材广泛，题型灵活多样。除了第2、3、4题是配合例3编写的之
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简介：第4单元总结智慧小锦囊意义从图中可以看出白兔只数占兔子总数的18;灰兔只数占兔子总数的30;黑兔只数占兔子总数的52扇形统计图能够清楚地表示出各部分量和总量之间的关系。用整个圆表示“1”,用扇形表示各部分
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简介：第四单元测试卷（A）一、填空题。（每空2分，计30分）1．简单的统计图有（）统计图、（）统计图和（）统计图。2．扇形统计图的优点是可以很清楚地表示出（）。3．（）统计图是用长短不同
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