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简介：整理与复习1、填空。⑴、在ABC中，当B一定时，A和C成（）比例，当C一定时，A和B成（）比例。⑵、5（）6，2.58a4，a（）比例的基本性质是（）。⑶、写出两个比值是的比组成比例是（）⑷、从28，1.60
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简介：比例的意义和性质基础训练1.填一填。1表示两个比的式子叫做比例。2在一个比例中，两个外项的积（）的积，这叫做比例的基本性质。3在一个比例中，如果两个外项互为倒数，则两个内项的积是，如果一个内项是
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简介：圆柱的表面积1.一个圆柱形茶杯高16厘米，底面直径6厘米，给茶杯做一个布套无盖，至少要多少平方厘米的布2.如图，压路机前轮转动一周，压路的面积是多少平方米3.把一个圆柱形的纸盒剪开，它的侧面展开后是边长6
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简介：练习三1.填空。1A型电脑每台5000元，B型电脑每台4000元，A型电脑比B型电脑比A型电脑便宜（）。2今年小麦的产量是去年的125，今年小麦的产量比去年增加（）3甲数是乙数的4倍，甲数比乙数多，乙数比甲数少
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简介：5.3.1统计u教学反思让学生在感兴趣且较熟悉的生活问题中，复习统计的有关知识，进一步体会到用统计图来整理数据、说明问题的优越性。从生活中选择数学素材，会让学生深刻体会到数学就在身边，数学来源于生活
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简介：5.1.2数的认识（二）u教学反思本课要复习的概念很多，有整除、除尽、倍数、质数、合数、质因数、互质数、公因数、奇偶数、最小公倍数，最大公因数等。既抽象又容易混淆，但如果不理顺理清，让学生扎实地掌
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简介：3.2.3正比例的应用u教学反思本节课学习解答正比例应用题，是学生在学习了比例的意义、解比例、正比例的意义和判断的基础上进行教学的，例题是以前都接触过的应用题，唯一不同是本堂课要用正例比的知识来解决
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简介：2.1.3圆柱的体积u教学反思圆柱的体积教学是小学数学知识中的重点，在教学这节课时，我参考了大量的教学课例，准备了好几套方案，最后确定采用创设情景，由圆柱体水杯装水，引出圆柱体，再由圆柱体水的体
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简介：1.3.1求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几u教学反思由于有了前面对百分数的意义的充分理解和分数应用题（求一个数比另一个数多或少几分之几）的基础，百分数应用题学生学起来并不感到难，但是和比多比
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简介：5.2.3平面图形（三）u教学内容教科书第92～94页例3、例4，教材第94页课堂活动第1～3题以及教材95～97页练习二十二6～9题。u教学提示对与图形与位置和图形与变换的复习，在教材第93页上用“议一议”提出复
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