-
简介：5.3认识方程说课设计（1）教材分析教材的地位与作用“认识方程”对于小学生来说，是由具体的、确定的数过渡到用字母表示抽象的、可变的数，是认识上的一次飞跃。这部分内容是学生从算术的学习转向代数学习
下载积分： 10 金币
上传时间：2019-12-21
页数： 3
-
简介：1.5整理与复习u教学内容教材第15-17页整理与复习“倍数与因数，2，3，5的倍数特征，最大公因数与最小公倍数，质数与合数”等内容及练习五的相关内容。u教材提示复习课重在引导学生回忆学过的知识，梳理成
下载积分： 20 金币
上传时间：2019-12-21
页数： 6
-
简介：分数加减混合运算1情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法课堂练习4＝37＝1415＝49＝15掌握分数加减的法则，快速计算出结果。情境导入应用整数加减混合运算顺序，进行计算。5632289542-2156-（2114）8828116
下载积分： 30 金币
上传时间：2019-12-21
页数： 15
-
简介：整理与复习长方体正方体3整体回顾综合运用课后作业知识梳理整体回顾通过本单元的学习，你能解决哪些数学问题还有什么需要注意的呢长方体和正方体都有（）个面（）条棱（）个顶点6128长方体体积长宽高正方体体积棱
下载积分： 30 金币
上传时间：2019-12-21
页数： 11
-
简介：问题解决（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业长方体正方体课堂练习3小实验测量红薯的体积。放入前放入后情境导入将一个红薯放入盛有一定量水的长方体容器里。探究新知问题解决。红薯的体积放入后水的体积－放
下载积分： 30 金币
上传时间：2019-12-21
页数： 19
-
简介：第5单元方程例1我校“阳光体育运动”已经正式启动，学校准备为同学们购买跳绳120根，若每条跳绳x元．（1）学校拿去1000元，应找回多少元（用含有字母的式子表示出来）（2）若x＝7，计算一下应找回多少元分析
下载积分： 10 金币
上传时间：2019-12-21
页数： 5
-
简介：公倍数情境导入探究新知课堂小结课后作业倍数与因数课堂练习112122424363641620618304248283254122412243636你发现了什么8情境导入4的倍数6的倍数481620283261830424854122436根据上表你会填吗12，24，36是4和6公
下载积分： 30 金币
上传时间：2019-12-21
页数： 11
-
简介：3.1长方体、正方体的认识u教学内容教材第38-41页“长方体和正方体的特征”，课堂活动及练习十二的相关内容。u教材提示本节课是在学生具有了以实物来认知长方体和正方体的基础上，进一步学生和掌握长方体和
下载积分： 20 金币
上传时间：2019-12-21
页数： 9
-
简介：问题解决（3）情境导入探究新知课堂小结课后作业方程课堂练习5青藏铁路东起青海西宁，南至西藏拉萨，全长1956千米，被誉为“天路”，是实施西部大开发战略的标志性工程，是中国新世纪四大工程之一。2006年7月1日
下载积分： 30 金币
上传时间：2019-12-21
页数： 15
-
简介：2.4约分、通分u教学内容教材第30-32页“约分和通分”，课堂活动和练习九的相关内容。u教材提示本节课的主要内容是约分和通分，是在学生已经探索了分数的基本性质和最大公因数和最小公倍数的基础上进行的深
下载积分： 20 金币
上传时间：2019-12-21
页数： 7
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
