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简介：2.1.2分数的意义（二u教学反思分数与除法，对于小学生来说，是一个比较抽象的内容。所以本节课在设计时1.以上一节课的知识内容为依托，引入新课，再通过回忆除法的意义，初步感知本节课的知识目标。接着本
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简介：分数加减法1情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法课堂练习418188331817355555情境导入2.约分341213372.通分7383212454642024＝＝根据图片中的数学信息，可以提出哪些数学问题。探究新知例1（1）今天一共铺
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简介：发豆芽折线统计图6情境导入拓展延伸课外活动活动探究你们知道豆芽的生长过程吗你自己发过豆芽吗情境导入想一想。1.发豆芽要做哪些准备2.怎样记录发豆芽的过程呢3.对最后的记录如何分析呢活动探究活动步骤。调查与
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简介：5.5.1列方程解决简单的问题u教学反思本节课在教学中充分体现了以下几方面的特点1、充分挖掘教材和利用教材。本节课的教学中，教师充分利用书中的情境图和文字信息，寻找有用的数学信息，并在对这些数学信息
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简介：4第四单元测试卷（A）一、填空。（共18分）1.一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（），它与的差是（）2．在○里填上“＋”或“－”。○＝○＝○＝○＝3．在
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简介：3.2从不同方向观察物体1.从正面、上面、侧面观察立体图形，看到的形状是相同的观察面是（）A．正面和上面B．正面和侧面C．上面和侧面C．上面和侧面2.观察立体图形．3.观察立体图形，在方格里画出从正
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简介：5.5.2列方程解决典型的问题u教学反思本节课的成功主要体现在以下几点1、直观的演示。在教学行程问题时，利用多媒体的演示，让学生更加明确路程，速度（或速度和）与时间（或相遇时间）的关系。再通过引导学
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简介：第三单元测试卷（B）时间60分钟分数一、填空题。16分1.正方体有个面,个顶点,条棱。2.一个长方体长8cm,宽2cm,高3cm,这个长方体的棱长总和是cm,它的表面积是cm2,体积是cm3。3.一个长方体长12
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简介：4.1.2分数加减法（二）u教学反思本节课是在上节课的基础上，引导学生继续探究异分母分数加减法的计算方法。本节课的教学有以下特点1、以学生为主体，在自主学习和合作探究中总结知识点。如通过例2的教学
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简介：约分情境导入探究新知课堂小结课后作业分数课堂练习22.写出28和42的公因数和最小公因数。1.什么叫分数的基本性质3.写出8和12的最小公倍数。情境导入彩色卡片占全部卡片的。这堆卡片有50张，其中30张是彩色卡片
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