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简介：3.3体积与体积单位u教学反思体积和容积的定义对于学生来说比较抽象。所以在教学中我们要善于把抽象的东西具象化。所以在教学中首先，认识体积的意义，是从一个小实验中，让学生明白物体占用的空间就是物体
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简介：探索规律情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法课堂练习4（1）71421（）（）（2）23581723（3）1235813（4）161210862835123021341814情境导入例1先找规律，再在括号里填上适当的数。探究新知先找
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简介：问题解决（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业方程课堂练习5情境导入原有的油量新加的油量总油量我们的车需要加满油，再继续行驶。想一想，怎样才能求出需要加油的数量。刘叔叔的汽油箱的容积是45L。油箱里原来
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简介：一年“吃掉”多少森林分数加减法4情境导入拓展延伸课外活动活动探究情境导入今天，咱们就从一次性筷子说起。活动探究交流课前布置学生收集砍伐森林、生产和使用一次性筷子的相关信息。经过交流这些信息，你有什么
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简介：3第五单元测试卷（A）一、填空。（共12分）1.比x的3倍多4的数表示为（）。2.小明身高138厘米，比哥哥矮厘米，哥哥身高（）厘米。3.小丽买了5个笔记本,每个x元,付出了20元,应找回（）元。4.正方形的
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简介：第一单元测试卷（B）时间60分钟分数一、填空题。30分1.在1836中,和是的因数。在3927中,是和的倍数。2.21的所有因数有,80以内15的倍数从小到大是。3.7是7的数,也是7的
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简介：第五单元测试卷（B）时间60分钟分数一、填空题。20分1.海宝毛绒玩具每个a元,小林买了4个,一共要元。2.小军家计划每月用水a吨,实际每月用水b吨b四、x26.9x14.08x10.1x6x8.3x15五、1.解设这个水
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简介：2.1.1分数的意义（一）u教学反思本节课的教学目标是让学生认识单位“1”，在些基础上理解分数的意义，怎样让学生理解单位“1”的含义，引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象归纳出分数的意义是本节课所
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简介：用字母表示公式情境导入探究新知课堂小结课后作业方程课堂练习5火车的速度是汽车的2倍，如果用V表示汽车的速度。火车的速度是（）。钢笔a支，比铅笔少10支。铅笔的支数是（）支。2Va10情境导入怎样用字母表示正方
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简介：设计长方体的包装方案长方体正方体3情境导入拓展延伸课外活动活动探究在学校组织的“心连心，手牵手”活动中，同学们准备买些文具盒送给新村小学的学生，需要把文具盒包装一下。情境导入想一想，包装物品可能要涉
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