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简介：1.9公倍数1.想一想，填一填14和15的最大公因数是（）；最小公倍数是（）．24和48的最大公因数是（）；最小公倍数是（）．15和20的最大公因数是（）；最小公倍数是（）．2.下列说法正确的是（）A．
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简介：2.3分数的基本性质说课设计（1）教材分析教材的地位与作用分数的基本性质在分数教学中占有重要的地位，在小学数学的分数学习中起着非常重要的作用。它以分数的意义为基础，又与整数除法及商不变的性质有着
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简介：体积单位间的换算情境导入探究新知课堂小结课后作业长方体正方体课堂练习3体积单位米1010分米厘米平方米平方分米平方厘米立方米立方分米立方厘米100100长度单位面积单位说一说常用的长度单位、面积单位、体积单位
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简介：1.4公因数、公倍数u教学内容教材第12-14页例认识公因数和求最大公因数，认识公倍数与求最小公倍数，课堂活动及练习四的相关内容。u教材提示本节课是在学生学习了找因数和找倍数的基础上，学习找两个数的公
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简介：问题解决（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业方程课堂练习5这是2005中国昆明国际花卉展的现场。中国昆明国际花卉展从1995年开始举办，历届展览浓缩了云南花卉产业发展史。通过花展可以看出云南的花卉正在加快
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简介：5.15整理与复习1.列方程并求解。（1）一个数的6倍减去3.5的2倍，差是71，求这个数。（2）一个数的2.5倍，加上4.5乘6的积，和是77，求这个数。2.实验小学五年级有5个班，每班捐30盆花，布置花坛用去了若干盆
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简介：4.2分数加减法（2）1.比95千克少千克是多少千克，列式是（）2.先根据图写等式，并根据这个等式写一个题目．3.李师傅要加工一批零件，第一天加工了，第二天加工了，还剩多少没有加工答案1.B2.3.310
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简介：7.1倍数与因数50以内4的倍数50以内7的倍数1.填一填，想一想，你能发现什么4的最小倍数是（），7的最小倍数是（），12的最小倍数是（）。我发现了一个自然数的最小倍数是（）。2.4的因数有3个，6的
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简介：1.22,3,5的倍数特征项目内容1.在下列数中,哪些是2的倍数,哪些是5的倍数36,97,62,25,77,40,50,46,70,682.用列举法探究2,3,5的倍数。3.2的倍数的特征是个位上是;5的倍数的特征是个位上是;一个数各
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简介：认识方程方程5情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习情境导入九折八五折下面哪些是等式287436-2793a83a815498m4x-52310n37287436-2793a81510n37九折八五折写等式。探究新知八五折从图中知道了哪些数学信息
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