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简介：1.填空。①0.09表示把“1”平均分成（）份，表示其中的（）份，用分数表示是（）。②整数部分的最低位是（）位，计数单位是（），小数部分的最高位是（）位，计数单位是（）。2.用数字卡片6、0、8和
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简介：1.在0.08、0.008、0.080三个数中，计数单位相同而数值不同的是（）和（）；数值相等而计数单位不同的是（）和（）。2.一个数缩小到它的后，得8.08，这个数原来是多少6.1吨海水中
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简介：第5单元小数例1有2个5，2个0和一个小数点，按下列要求写出小数．（1）只读一个零．（2）两个零都读出来．（3）一个零都不读．分析本题属于整数和小数中零的读法，注意小数部分每数位上的0都要读出（包括整
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简介：第3单元总结智慧小锦囊用第几列第几行来确定物体位置竖着看从左向右依次是第1列,第2列,第3列横着看从前向后依次是第1行,第2行,第3行可以用第几列第几行来确定物体的位置用数对来确定物体的位置马丽在教室里
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简介：7.3问题解决项目内容1.思考1.41.6-0.8该怎么算呢2.例“电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相差多少米分析与解答1“电力塔”在地面,“电信塔”在18.5m高的山坡上,“电信塔”顶端到地面的距离列式为
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简介：8.1平均数项目内容1.把2.3千克、2千克30克、0.23吨、230克按从大到小的顺序排列起来。2.见教材第87页例题。分析与解答1通过计算可知,甲、乙两组掷圈的总成绩都是分,因为两组的人数不
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简介：4.1三角形的认识及高的画法项目内容1.正方形和长方形有多少条边,多少个角2.思考三角形有几条边,几个角3.例认识三角形的高。分析与解答1把三角板的一条直角边与三角形确定的底,沿着这条底平移三角
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简介：3.1用数对确定位置（一）说课设计用数对确定位置来源网络（1）教材分析教材的地位与作用青岛版五年级数学第四单元第一课时用数对确定位置是在第一学段已经学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置及简单
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简介：1.填空。①三角形按角来分可以分成（）、（）、（）；如果按边来边分可以分为（）、（）、（）。②两条边相等的三角形叫做（），这两条相等的边叫做它的（），它的两个（）也
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简介：9.4平均数u教学内容教材第102页，平均数，第13题，教材第105～106页，练习二十六13,14,16,18，思考题。知识点平均数的特征及计算方法、条形统计图的特征及分析、解决实际问题。u教学提示本学期在统计方面
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