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简介：6.1认识统计图1.下面是三（一）班数学兴趣小组一次数学竞赛成绩统计图．看图解答下列问题（1）有多少人参赛（2）哪个分数段的人数最多，是多少2.下面是四名同学为希望小学的小朋友捐赠图书的情况统计表．
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简介：2.5面积的估计1.手掌心的面积大约是30平方厘米。（）2.语文书封皮的面积大约是3平方米。（）3.一本字典大约厚5米。（）4.小明的书桌的面积是30平方分米。（）5.一个信封的面积大约是2平方分米。（）6
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简介：1.6因数和积的变化规律1.根据因数和积的变化规律写出答案。（1）1213156613；（2）34258501725；1725；2.根据因数和积的变化规律填表。因数4545909因数482积360901803.
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简介：2.6.1问题解决n教学反思在现今的数学教材中，每一重要知识章节都安排了相关的解决问题，所涉及的问题和生活息息相关。在学习了面积的意义，面积单位及换算、长方形、正方形面积公式后，如何引导学生解决生活
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简介：2.3练习五1.判断题（1）黑板的面积约是20平方米。（）（2）操场的周长约是400米。（）（3）正方形的周长大于它的面积。（）2.如图中每一个方格的边长是1厘米，请说出下面每个阴影图形的面积各占多少格比
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简介：5.5一位小数的加减法（不进位、不退位）1.计算小数加减法时，只要（）对齐，相同数位也就对齐了，计算方法和整数加减法的计算方法（）。2.小红买一枝铅笔花0.2元,买一把小刀花0.5元,一共花了元。3.一本字
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简介：2.5面积单位的换算n教学反思面积单位的转换是学生在学习了面积单位和面积单位进率之后的一种实践应用的学习，它要求学生能够体会面积单位换算的必要性，掌握面积单位间的换算关系，比较熟练地运用进率进行面
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简介：1.4两位数乘两位数的笔算（积的末尾是0）n教学反思本节课主要的教学目标是探索并掌握两位数乘两位数（积的末尾是0）的计算方法。教学时先通过复习为迁移做准备，接着解决“青蛙捉害虫”情境中的数学问题，再
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简介：2.2认识面积单位1.一角硬币的面积大约是3（）。A、平方厘米B、平方分米C、平方米2.学校教室的面积大约是60（）。A、平方米B、平方分米C、平方厘米3.把一个边长是9厘米的正方形平均分成三个形状相同的
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简介：1.5积的变化规律n教学反思本课时的教学内容是让学生探索因数变化引起积的变化，感现数学中规律的存在。新课程标准提出要让学生“经历、体验、探索”学习的过程。作为一名数学教师,我想不仅要传授给学生数学知
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