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简介：较大数的估计（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习1情境导入观察图片填写“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”完成以下问题。议一议，估一估。1.橘子的个数比苹果（）苹果的个数比
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简介：大小比较（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习120052104情境导入两个数的位数相同，都是四位数，从最高位比起，4850千位上是4，表示4个千，5200千位上是5，表示5个千，4个千比5个千小
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简介：练习二复习旧知课堂小结课后作业万以内数的认识巩固练习1写数时，从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪个数位上一个计数单位也没有，就在那
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简介：认识算盘情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习1情境导入认识算盘。梁档上珠下珠底珠个位十位百位千位框顶珠定位探究新知例6个位十位百位千位定位一个上珠表示5，一个下珠表示1，空挡表示0。
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简介：大小比较（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习12005304情境导入比大小。32005143200是大于1000的四位数。514是小于1000的三位数。3200＞10001000＞514，所以3200＞514。方法一探究新知例
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简介：万以内数的读法情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习1读作（）情境导入3151236沙河镇大地小学有学生315人，沙河镇中心校有学生1236人。读出横线上的数理解题意，要求读数。在计数器上拨出这两
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简介：万以内数的写法情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习1写作（）情境导入写作写作写作拨一拨，写一写。探究新知例1写作65拨一拨，写一写。十位上有6颗珠子也就是6个十，在十位上写6，个位上有5
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简介：练习一复习旧知课堂小结课后作业万以内数的认识巩固练习110个一百是一千，一千里面有10个一百；10个一千是一万，一万里面有10个一千。一个大正方形里面有100个小正方形。一共有十个100，所以是1000。认识计数单位
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简介：数数和万以内数的组成情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习1九十七一百一百零四八十八十五情境导入一个一个地数。（1）用小棒从九十七数到一百二十。探究新知例4一个一个地数。（1）用小棒从
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简介：认识计数单位“千”“万”情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习1情境导入10个一是十。数一数，说一说。探究新知例110个十是一百。10个一百是一千（）100010个一百是多少呢10个一百是多少呢010
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