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简介：1．1.2数数（二）教学内容教科书第4页例4、第5页例5，第5页课堂活动，数数和万以内数的组成。教学提示在教学时，为了突破数数中“翻坎”这个难点，可让学生充分利用计数器，边拨边数，让学生借助计数器突破
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简介：第8单元总复习■教材分析本单元为全册内容的总复习，教科书分两部分安排。第一部分侧重教材知识点的整理和回顾，结合知识点的整理安排了少量的基础性练习。第二部分（练习二十）重在练习，通过一定的综合性联
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简介：4.1长方形和正方形的认识教学内容教科书第64页例题1及65页课堂活动1、4题，长方形和正方形的特征。教学提示为学生创设学习活动情景，把课堂变成数学活动探索的场所。给学生充分的活动时间和空间，把知识点的
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简介：1.7较大数的估计项目内容1.在○里填上“”或“2.103.略4.1002005.200300
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简介：3.3.2三位数的减法（连续退位）教学内容教科书第44-45页例3、例4及47页练习九5、6、7题，连续退位的三位数减法。教学提示注重算理的理解，多创造机会让学生讲计算过程，不断巩固计算法则，并帮助学生突破重
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简介：5.1除法竖式项目内容1.口算。36597483428897682.孔融让梨的故事你听过吗现在有15个梨,孔融有4个哥哥,大家想平分这些梨,每人分几个梨3.12枝花,平均插在3个花瓶里,每个花瓶插几枝分析与
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简介：7.2分一分，数一数教学内容教科书第91-94页，例2，课堂活动第2题和练习十八3-5题，认识象形统计图。教学提示课堂教学中可以组织多种不同的分类活动，并根据每项活动内容采用独立思考、同桌交流、全班参与
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简介：3.1整十、整百数的加减项目内容1.计算。32537-38-13020503070-3080-102.通过观察上面四组题,你能计算出300200吗3.阅读教材第32页例3。分析与解答求小玲家与小丁家相距多少米,用加法计
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简介：综合与实践2.3体验千米教学内容教科书28页29页，综合与实践内容，体验千米。教学提示新课程标准强调数学与现实生活的联系，要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，使他们体会到数学就
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简介：1.3大小比较说课设计设计理念本节课我树立以人为本的教学理念，创设生动有趣的教学情景，引导学生主动参与教学活动的全过程。让学生学有价值的数学，体会数学就在身边，努力构建探索式教学模式。教材分析
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